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#20026;核工业和核电发展的主力军.三、核电站建设人才的培养与大学文化教育核建设人才的培养,从应用范围来讲,与核能应用比较密切.而从科学技术的角度看,与土木工程专业更紧密.有鉴于此,从土木工程专业教育的角度,探讨核电站建设人才的培养具有较强地现实意义.
根据2008年统计数据,中国开设土木工程专业的本科院校共392所,其中211大学开设土木工程专业的约60多所.每年仅土木工程专业毕业的学生约在5万人左右.中国土木工程专业教育面临着新的挑战和发展机遇.
核电站建设对人才的素质要求高、专业性要求强,在安全文化方面的要求则更为突出.目前,核电站建设人才的培养还不能满足国家发展的需要.中国国家核电公司王炳华董事长指出：核电人才缺乏,不仅是我们面临的问题,也是世界核电发展面临的问题.一台百万千瓦级核电机组有4年以上的建设高
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根据哈工程的办学理念和国家核电建设发展的需要,从军工文化建设的角度来看,应从以下几方面加强高校核电站建设人才的文化教育.
1.爱党爱国,服务核电.由于放射性和裂变能的存在,核电系统在任何地方、任何时候发生的一起核事故,都可能带给世界严重的后果.核安全可以概括为三个负责：为核电职业健康与安全负责,为项目和行为的质量安全负责,为国家和子孙后代负责.其核心在于教育学生具有爱党爱国、保卫祖国、服务核电的军工爱国精神.
2.自觉自律,忠诚敬业.核安全文化教育可以分为三个发展阶段：一是要我安全（被动约束）；二是我要安全（主动管理）；三是我会安全（自律完善）.核安全是一项系统工程,需要广泛的协作才能完成,需要具有集体意识、大局意识和团队意识.因此要求学生自觉自律,做好每一项具体工作,要有心甘情愿为整体服务、为安全服务、为核电事业服务的行为意识和习惯.
3.崇尚科学,勇于创新.做好核电安全一方面依靠制度和管理,另一方面依靠科学技术的发展,需要按科学规律办事.随着科学技术的迅猛发展,具有高效能、高安全性和长寿命的核电技术将成为核心竞争力.高新技术不能只依赖引进,还必须靠自己的艰苦奋斗和自主创新.因此,要培养学生科学的基本素养和勇于创新的精神,要有忠诚地服务于祖国核电事业的坚定信念和抱负.
四、结论
中国核电事业的建设和发展需要适应性强、素质高和具有较大潜力的专业技术人才.哈尔滨工程大学以特有的“哈军工”大学文化,在土木工程专业核电站建设人才的培养方面,坚持传统文化教育,突出人才特色素养的培养,不仅极大地丰富了哈尔滨工程大学校园文化的内涵,也为中国核电事业的建设和发展提供了有力的人才支撑.
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Talenttrainingfornuclearbuildingofcivilengineering：
该文网址:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020572958.html
inanuniversitycultureeducationview
HOUGangling1a,CHANGJiang2,SUNXiaodan1a,WANGQinhui1b
（1a.CollegeofAerospaceandCivilEngineering,1b.HigherEducationResearchInstitute,HarbinEngineering
University,Harbin150001,P.R.China；2.JiangsuChinaNuclearIndustryHuaWeiEngineeringDesignand
ResearchCo.LTD,Nanjing210019,P.R.China）
Abstract：HarbinEngineeringUniversity（HEU）hastherichculturalfeatureofPLAMilitaryEngineeringInstitute.Fromtheviewofuniversitycultureeducation,weprovidedthelinkbetweenHEUtalentcultivationwithnuclearpowerstationconstructioneducationbyPLAcultural.ThenuclearbuildingeducationwasbinedwithcivilengineeringspecialtybyHEU’sPLAculture,whichisthebaseofnuclearbuildingeducation.
Keywords：nuclearbuilding；civilengineering；universityculture；PLAculture；talenttraining
（编辑王宣）
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