赏识教育方面论文例文,与赏识教育是提高学生综合能力的有效途径相关毕业论文

本论文是一篇赏识教育方面毕业论文,关于赏识教育是提高学生综合能力的有效途径相关在职毕业论文范文。免费优秀的关于赏识教育及教育学生及综合素质方面论文范文资料,适合赏识教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【摘 要】语文教学是一门艺术,需要关注学生的成长,恰当充分的赏识教育能有效提高学生课堂综合能力,更能有效促进学生全面发展.

【关 键 词】赏识教育学生综合能力综合素质

赏识,是为人之道,更是为师之道.

心理学家也曾告诉我们：一个人最在乎的是自己在他人心目中的地位.小学生也同样如此,虽然年纪小,但毕竟都是一个个活生生的生命体,有他们自己丰富的内心世界,有自己独立的人格尊严,他们尤其重视自己在老师心目中的地位.因此：为了促进每一个学生不断发展,即让每一朵花都开放,让每一只鸟都歌唱,教师就必须要客观、公正、全面地评价每一位学生.“赏识”是一种神奇而又普通的教育方法,也是一种新鲜而又古老的教育方法.

那么作为一名教师,学会给学生多一点赏识,是很有必要的.所有学生,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话的还是调皮捣蛋的,都十分需要老师的赏识.在以往的教学工作中,传统的“师道尊严”成了金科玉律,老师为了学生的前途和未来,出于好心和责任心,对学生的教育总是居高临下,师生之间永远隔着一道厚厚的“墙”,这无疑会影响到教学效果.反之,老师的爱与赏识却能成为照亮学生心灵窗户的盏盏烛光.

赏识就会成功,抱怨导致失败.没有赏识,就没有教育.赏识是热爱生命,善待生命,是孩子无形的阳光、空气和水.赏识是沟通,是平等,是生命之间交往的桥梁,让孩子找到好孩子的感觉,还孩子金色的童年.“赏识教育”是每位家长和教师都使用过,无意中又遗忘的教育；是家长和教师捡回宝藏,回归到教孩子学说话学走路的教育；是承认差异,允许失败的方法,是让家长和教师成为教育家的教育；更是使孩子舒展心灵,尽展潜能的教育.“赏识教育”是让家长和教师走进孩子心灵、走出教育误区的教育；是家长和教师孩子生命和谐、两代人成为朋友共同成长的教育；是家长和教师在享受中教、孩子在欢乐中学的教育；是让孩子天天快乐、家长和教师日日赞叹的教育.近年来我学习赏识教育后,感悟很深,赏识教育让我走出教育误区,让我在教育事业中尝到了教育学生的甜头.

一、赏识教育能使学生自信

自信,是一个成功的基础.然而在孩子的成长过程中,有些人总是以过高的标准要求孩子,仅仅是以得到100分作为成功,因此孩子总是生活在“失败”的阴影之中,并时时感觉到“失败”的痛苦.这是因为有的教师总是习惯地认为优点不说少不了,缺点不说不得了.总是强调存在哪些不足.我们经常说“虚心使人进步,骄傲使人落后.”这些教导完全正确.但仅仅看到自己的优点,反之也一样.如果一个人看不到自己的优点,那他就缺乏起码的自信.试想,一个没有自信的人能取得成功吗?答案只有有一个：“不!”

那么如何树立学生的自信呢?我觉得表扬和鼓励对于树立学生的自信心有为重要.首先我们应该坚信每个学生都有优点,当然也都有缺点,这是一个最基本性的评价.其次,要善于发现孩子的才能,“东方不亮西方亮.”例如有些学生思考能力欠佳,但动手能力很强,如果他考不上大学而成为一名优秀的汽车修理工,你能说他不成功吗?第三,创造一个鼓励性的环境,给每个学生定一个切合实际的目标和要求,如一个成绩最差的学生,成绩有30分提高到50分再提高到60分,应该给以表扬.我班的一个男同学来说吧,我刚接手教他的时候,他性格有些内向,而且有些口吃,读书时常因为拖音难听声音又小,弄得同学们都嘲笑他,不喜欢他.针对这种情况,我开始去了解他的家庭情况,找出他内向的根源,他带有先天性残疾.了解他的实际情况之后我时常关心他,在班会课上我教育学生我们要互相关心互相帮助,碰到别的同学有困难时我们要去帮助他而不是嘲笑他,让他感觉到别人对他的爱.从此他改变了他内向的性格毕竟他还是个孩子,他没有大人的太多的顾虑,开始和同学们探讨问题,学习成绩提高很快.

二、宽容真诚能使学生进步

孩子在课堂上或因自卑、或因懒惰、或因等待,或因冲动心理等诸多因素,在课堂中不敢大胆地参与教学活动过程,使课堂气氛沉闷,学习效率低,更谈不上快乐中求知.因此,我改变以往的教学态度,把微笑带进课堂,以微笑服务于学生,在老师的眼睛里没有差生,只有一个个有待进步、有潜力的学生.在课堂上经常鼓励、赏识学生们在课堂中的表现,表扬的话语无处不在,承认学生的差异,甚至欣赏差异,允许失败,哪怕学生一千次跌倒,也坚信学生第一千零一次地站起来.课堂上老师一次又一次的赞赏,使学生在教师及同学们的赏识中,看到自己的力量,才会挖掘自己的潜能,不断地朝着既定的目标前进,满怀信心获取成功.没有厉声地训斥,没有唠叨的说教,有的是灿烂的微笑,亲切的话语,是学生的心灵得到触动,错误得以改正,这就是宽容.宽容是一种教育艺术.教师的宽容,可以缓和师生之间的紧张局面,使学生逆反心理转变,防止学生产生抵触情绪,使“严”收到最佳的效果.我们要建立起一着种全新的观念：像对待上帝一样对待孩子；把自己的全部生命都投入到教育中,用生命的激情去创造――另一个美好的生命!以宽容态度作为自己的工作艺术,这样才深受孩子的敬佩和爱戴.

三、课堂赏识教育需抓住时机

当学生遇到困难时,当学生遭到失败时,当学生不敢尝试新事物,缺乏信心时,当学生在做一件似乎不可能做好的事时,教师要给予鼓励.给学生一个微笑,告诉他：“你能做好,老师相信你等”有了教师的鼓励,学生会感到有一股强大的力量在支撑着他,从而对自己充满信心.而当学生产生什么事都来做的想法时,当学生学会做一个问题时；当学生争先恐后的劳动时；当学生有一次作业得“优”时,哪怕是很小的成功,做老师的不要吝惜表扬,应该由衷地肯定学生的行为.你可以竖起大拇指,发自内心地告诉他：“你做得很好,我为你的行为感到骄傲等”马卡连柯说：“你们应该善于发现学生比眼前所表现出来的更多的优点,这样做永远是正确的.”若我们不愿意表扬学生,缺乏欣赏学生的眼光,那么我们就会变得不会表场,就会使学生变得令我们无法赞美.

四、引导学生做出积极的自我评价

学生认识问题能力有限,对自己的评价难以把握.就像照镜子,学生从“镜子”中照出了美好的形象,就会增强自尊和自信；反之就会自卑,做出消极的自我暗示和自我评价.在这个关系到人生成败的重要环节,老师要格外重视对学生既不能“假赞扬”也不要妄下否定性断语,赞扬应该是表达教师对学生表现的某种感受,它不在乎赞扬的行为是否是“最好”的,只要有良好į

赏识教育方面论文例文

怎么写赏识教育本科论文的参考文献
播放:23117次 评论:7087人

赏识教育是承认差异,允许失败的

1 2 下一页

赏识教育方面论文例文,与赏识教育是提高学生综合能力的有效途径相关毕业论文参考文献资料：

思修结课论文

中学教师师德师风学习总结

小学体育课堂教学论文

中学教师论文投稿

青年教师师德演讲

建筑设计教程

小学教师师德学习体会

医学成教本科

生物教学策略

议论文开头教案