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框架结构相关论文范文参考文献,与高职土建施工类专业识图能力培养体系的与实践相关毕业论文提纲

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图能力的提升

混凝土结构工程施工是土建施工类专业课改后的核心课程,主要讲述基础以及柱、梁、板、剪力墙、楼梯等构件的施工.该课程进一步深化了混凝土结构平法施工图识读的相关知识,应重点围绕柱、梁、板、楼梯、剪力墙的图纸会审、钢筋下料、技术交底等内容展开教学,培养学生熟练运用相关图集规范解决有关钢筋构造问题和现场钢筋布置操作指导的能力.

该课程涉及钢筋混凝土基础、柱、梁、板、剪力墙、楼梯等主要构件,每个构件又涉及施工图识读、会审、钢筋下料、脚手架搭设、钢筋施工、模板施工、混凝土施工等任务.学生在图纸识读的基础上,应明确柱、梁、板、剪力墙、楼梯等构件中钢筋的详细构造,进行钢筋抽样,列出钢筋表,并计算出各种钢筋的下料长度[3].《混凝土结构工程施工》中各构件钢筋部分所选内容如表2所示.

教学改革需要一定的教学条件作保障.课程团队准备多套工程蓝图,如低层别墅、砖混结构住宅楼、框架结构教学楼、框架结构办公楼、剪力墙结构小高层住宅、钢结构厂房等,保证专项识图练习的开展.一体化教室、施工实训场等也为分组教学、多媒体教学、现场教学等创造了条件.教学中采取分组教学,由老师布置任务,各组展开竞赛,学生围绕项目任务和图纸内容进行讨论,优势互补,相互学习,加深对知识的理解.任务完成后各小组代表总结发言,老师点评,由优秀的小组介绍经验.在此过程中,学生的思考能力、自学能力、团队协作能力和语言表达能力得到锻炼和提升.

五、结语

课改前,很多毕业生反映在校接触工程图纸太少,工作后识图还需要一段时间的适应期.课程体系及内容改革后,在对2010级建筑工程技术专业182名顶岗实习学生进行教学效果匿名问卷调查中,在“识读施工图能力”方面,有47%的学生选择“很好”,39%的学生选择“较好”；对“专业课程的教学效果”,有42%的学生选择“很好”,46%的学生选择“较好

框架结构相关论文范文参考文献”；对“就业适应能力”,有36%的学生选择“很好”,39%的学生选择“较好”.在各授课教师反馈的评价意见中,均认为在课程体系及内容改革后,学生在工程图纸识读、思考与解决问题、自学等方面的能力有明显提高.

该文出处:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020573560.html

由此可见,通过上述一系列课程的改革实践,学生不仅掌握了施工图识读的技能,而且能熟练运用各种标准图集指导施工,职业行动能力有效提高,学生能较快适应相关工作,为从事建筑行业专业岗位工作打下良好基础.

参考文献：

[1]JGJ/T250-2011建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准[S]中华人民共和国行业标准,中华人民共和国住房和城乡建设部,2011.

[2]侯卫,周雪峰,齐峰,陈翔.基于应用能力培养的土木工程制图课程教学研究[J].高等建筑教育,2010（19）：70.

[3]成如刚.钢筋平法构造识读与钢筋翻样课程创建与开发[J].山西建筑,2010（1）：222.

Researchandpracticeontrainingsystemofreadingdrawingsability

ofcivilconstructionspecialtyinhighervocationalcolleges

WANGJing

（CivilEngineeringDepartment,ShandongPolytechnic,Jinan250104,P.R.China）

Abstract：

Readingdrawingsisthefoundationoftheconstructionindustryprofessionalworkforthestudentsinhighervocationalconstruction,thispaperemphasizestheimportanceofcivilconstructionspecialtyinhighervocationalabilitytoreadingdrawing,discussesthecoursereformideasandteachingpracticeofbuildingconstructionandreadingdrawings,reinforcedconcretestructure,concretestructureengineeringconstruction,whichplayingtheroleofabilityinreadingdrawing,explorestheteachingmethodandmeansofeffective,achievedgoodresults.

Keywords：highervocationaleducation；readingdrawings；coursereform；planeintegrationexpressionmethodinconstructiondrawings

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