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关于法制教育方面论文范文资料,与小学数学教学如何渗透法制教育相关论文范文
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摘 要：在小学各科教学中渗透法制教育至关重要,这是新课标所倡导的,尤其在边远少数民族地区,加强小学生法制教育刻不容缓.只有学生懂法、学法、用法,能用法律武器保护自己的合法权益,才能更好地学习科学文化知识,为健康成长打好基础.本文就如何在小学数学教学中渗透法制教育进行了阐述.
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在教育教育工作中开展纯粹的法制教育是枯燥无味的,激发不起学生学习法律知识的兴趣,效果也不显著.我认为只有把法制教育渗透到数学教学活动中,在不增加学生负担的前提下,抓住契机有的放矢地把法律知识融入数学课堂教学活动中,才能让学生在不知不觉中学到法律知识.不但提高学生学习兴趣,而且提高课堂教学效率.
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一、数学教学融入法制教育
在数学教学活动中,教师可以开发利用教材,结合法制教育,把有关法制知识编入题目中,让学生在学习数学知识的同时,自然而然地受到法制教育.在教学《认识百分数》时,我出了这样一道题：“临夏市是一个仅有25万人口的县级市,2012年审结刑事案件61件66人,其中青少年犯罪12件17人,青少年犯罪人数占全年犯罪人数的25.8%；2013年审结案件59件62人,其中青少年犯罪案件13件18人,青少年犯罪人数占全年犯罪人数的29%.从中你获得了什么信息?你提出了什么问题?”学生提出了各种不同的问题,并了解了青少年犯罪人数占全年犯罪人数的比例,从而认识到学习法律知识的重要性.又如：“张叔叔平均每小时能检测150种食品,他每天工作6小时,共能检测多少食品?”在解题时,教师可以向学生渗透食品安全的有关知识,了解不健康食品对人体的危害.对六年级的学生讲《认识百分数》时,教师可将征收个人所得税的税率计算方法设计成作业题,融入到学生所学的知识中,从而对学生进行税法的教育,让学生从小懂得依法纳税是每个公民应尽的义务,偷税漏税都是违法的.在教学《统计》时,我让学生集中收集身边需要利用法律武器解决的问题,如：父母虐待孩子；教师体罚和变相体罚学生；不遵守交通规则；附近非法开办的网吧；商店出售三无食品等.把这些问题编成统计资料,这样在学生掌握数学知识的同时,也就渗透了法制教育,让学生学会用法律武器维护自己的合法权益.
二、教学内容针对法制教育
在六年级《解决问题的策略》中,有一节是“用‘替换’的策略解决问题”.在讲这部分内容时,我有意讲有些官员用手中的权力“狸猫换太子”,用“替换”的方法,让自己的子女替换别人上大学,走上犯罪道路的例子,教育学生要把学到的内容用到正道上,用到歪门邪道上就会犯罪.在课堂教学中,有好多内容要求学生做到实事求是.在“平均分”的教学中,在讲知识
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三、数学游戏涉及法制教育
《数学课程标准》对数学活动提出这样的要求：教师应激发学生学习的积极性,为学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索、合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.例如,在进行口算抢答游戏时,常有个别同学站起来回答,在不知道答案的情况下盲目抢答,使游戏无法进行.针对这些现象,我在讲清游戏规则的同时,利用这一时机对学生进行法制教育,让学生知道：游戏中的规则就好比国家的法律,大家在游戏时不遵守规则,游戏就无法进行.同样,如果我们不遵守国家各种法律法规,社会的正常秩序就无法维持.
四、数学实践践行法制教育
任何教育活动只有融科学性、趣味性于一炉,效果才会显著.为此,我认为在数学实践活动中适时融入法制教育效果会更好,这样法制渗透便不局限在课堂,而是课内外结合,学玩结合.例如：在教学六年级下册《可能性》后,我上了一节“有关概率的基本性质与生活”的实践课,引导学生通过抽扑克牌、摸球、转盘等游戏认识这些规律,从而让学生明白,不论是抽奖,还是买彩票,赢的概率都是很小很小的,一旦上瘾就有可能走向极端,甚至走上犯罪之路.我教育学生应远离博彩,同时希望学生用学过的知识教育身边的人也要注意,以免上当受骗.
总之,加强小学生普法教育,遏制青少年违法犯罪,推进依法治国方略,维护社会稳定的责任重于泰山,是整个社会的共同责任,也是刻不容缓的事情,需要大家共同努力.法制教育不仅需要教师在丰富多彩的数学教学活动中,采用合适的教育方法、把握恰当的教育时机、运用灵活的教学手段,还需要教师有矢志不渝的信念.在课堂教学中渗透法制教育任重而道远.
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