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学前教育相关论文范文资料,与中职学前教育专业建设现状与相关毕业论文提纲

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的早教中心的育婴师,各种企事业单位的文娱组织人员,各区文化站街道居委会相关的文化宣传人员,各种社会教育培训机构教导人员,琴行、画室、少儿舞蹈工作室的教师,还有一些相关行业如健美中心、瑜伽馆、婚庆策划人员等.

2.利用专业优势,走出专业学专业.

在教学管理中,可以设置大量的选修课,赋予学生更多更充分的自主选择的空间.还可利用职业学校专业众多的优势,开放所有专业,鼓励学生辅修第二专业或特色专业,让学生走出专业学专业,使学生具有更广阔的就业空间.

（三）多举措吸引优质生源,逐步提高中职学前专业学生准入门槛

生源质量在师范生培养中具有关键作用,如果中职学前教育专业的生源门槛低,就会造成培养困难,无法保证输送出的幼儿教师受各级各类幼儿园的欢迎,毕业生就会遭遇就业尴尬.一旦就业困难,招生就会越发降低门槛.久而久之,中职学前教育专业就很难走出这样的恶性循环,被市场淘汰的不仅仅是学生,也包括专业和中职校本身.

在招生异常激烈的生源市场上,品牌决定着生源的流向.[6]学生选学校、选专业,选的就是质量、特色和品牌.很多地方的中职校已经在课程建设、专业师资队伍建设、培养模式等方面努力打造学前教育专业的特色品牌,相信这样的举动定能促进中职学前教育专业的稳健发展.

在国家和社会层面上,如果幼儿教师的工资待遇能得到保障和提高,工作环境能得以改善,生活品质能得以提高等[7]学前教育专业的吸引力还会进一步加强,中职学前教育专业质量必能获得相应的提高.

参考文献：

[1][3]侯莉敏：当代学前教育的变革与幼儿教师的专业发展[EB/OL].（2012-12-18）[2013-05-21].http：//.doc88./p-

181335689747..

[2]卢万合,蔡文香.教师资格认证制度存在的问题及完善策略[J].成人教育,2008（2）.

[4]时丽.当前我国幼教师资培养存在的问题及对策——以中等幼儿师范改革为例[D].济南：山东师范大学,2005.

[5]鄂秦泰.关于中职学前教育专业的实践与思考[J].职业教育研究,2008（6）.

[6]童如山.增强职业教育吸引力的问题与对策[J].职业教育研究,2012（5）.

[7]海鹰.学前教育专业高专毕业生的焦虑状况与解决决策[J].学前教育研究,2012（2）.

（责任编辑：张志刚）

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