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教育学方面有关论文范文素材,与公共教育学教学中的教师角色相关毕业论文范文
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20570;到真正的教学相长,因为你必须不断成长和提升,把学生变为自己前进的刺激者,也把学生变为自己的丰富者,这样的教学才是充满激情和挑战的.如此,教师和学生的视界都在相互的问答和辨析中得到拓展,对现实多维度的关注特别是对教育的关注成为每节课的基调,能够调动起学生的兴趣又能给予他们合理的解释和引导,甚至还要注意对这样的教学进行适度的规约以免过于散漫,教师马上会发现自己对本学科远不是那么了解,更不能像原先那样轻松应对.在这个意义上,公共教育学的教师多少有了些导师的意味,实为不易胜任的角色.但是,只有这样的角色转换才能赋予这门课、学生甚至是任课教师更丰富的内涵和意义.
注释
①查永军、吕冰.公共教育学教学目标的“上浮”与“下沉”现象辨析[J].大学（学术版）,2013（1）：25
②王珏.关于教育学教材的一点思考[J].教师教育研究,2004（1）：30～33
〔责任编辑：庞远燕〕
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