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艺术教育方面有关论文范文参考文献,与学校艺术教育与人才培养相关论文格式
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艺术结合起来.我觉得艺术上的修养对我后来的科学工作很重要,它开拓科学创新思维.现在,我要宣传这个观点.”这是一位杰出的科学家留给我们的宝贵启示,我们每一个教育工作者都应该铭记这段话,培养学生的创新性性思维品质离不开艺术教育.本文地址 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020575736.html
第三,艺术教育有利于发展形象思维,开发想象力.
科学研究已经证明,人类的大脑分为左右两个半球,两个半球功能有分工：左半球主要管语言、阅读、计算、常规逻辑、理性分析和暂存记忆等；右半球主要管直觉、情感、方向与距离、图像识别、音乐旋律和节奏、想象力和深层记忆等.创新思维就是建立在大脑两个半球抽象思维和形象思维相互结合、协调发展的基础上.有人则认为,创新更依赖于直觉和灵感,更依赖于想象力.美国著名社会学家奈斯比特说：“一个6岁孩子的想象力加上现代科学技术,就能创造任何奇迹.”
艺术教育能够有效地开发右脑,点燃想象的火花,释放潜在的思维能量,提高形象思维水平.无数的例子都可以证明这一点.法国作曲家德彪西曾说：“音乐能够唤起人们对似真非真的美景、对将信将疑的世界的想象.”我们要建设创新型国家,培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,这都离不开人的全面而有个性的发展.可以说,不重视德育,损害的是一代人的道德水准；不重视体育,损害的是一代人的身体健康；而不重视美育,损害的则是一代人的心灵世界,影响的是一个民族的精神、想象力和创造力.所以,要德智体美全面发展,促进学生全面而有个性的发展.
上面,从创新精神的养成、思维品质的培育、想象力的开发这三个角度,谈了我对艺术教育与创新人才培养的关系的理解.我们学校的艺术教育是面向全体学生的,是普及性的,是为每一个人的终身发展奠定基础的,是为了实现人的全面而自由的发展、为培养具有创新精神的新型人才打基础.我们要从立德树人的高度来把握艺术教育的根本任务,自觉推进学校艺术教育健康发展,让艺术教育回归育人宗旨,还原美育的本质.
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