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0;体育课有一定特色.同时,通过有特色的体育课唤起学生的求知欲,营造朝气蓬勃的学习生活.因此,中学体育教师只有由教育型向学者型的转变,才能适应知识经济时代的挑战和素质教育的需求.| 有关论文范文主题研究: | 关于中学体育教师的论文范例 | 大学生适用: | 专升本论文、专升本论文 |
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六、中学体育教师就有良好的法律意识.
加强民主法制建设,要求每个中学体育教师都应该具有良好的法律意识,首先中学体育教师必须熟知并遵守与教育、教师、学生有关的法律知识,如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等；中学体育教师要时时注意自己的言行遵纪守法,这样培养学生遵纪守法的良好习惯,才能使长大后成为一名遵纪守法的公民.
七、中学体育教师应有健康的心理素质.
中学体育教师的心理健康是保障学生心理健康教育发展的前提,学生很多心理问题的形成与教师的心理健康状况密切相关.但体育教师队伍中能做到克制自己,意志坚强,乐观大度,心理健康的教师不多,教师具有健康的心理何等重要与迫切.体育教师的心理健康是指教师内部心理状态的平衡及内部心理活动与外部世界的协调.体育教师的心理健康应善于自我维护.要经常学习心理健康知识,学会自我调适的方法,保持健康的心理.首先要具有正确的认识观念和自我意识,热爱教育事业和教育对象,对教育有执著的追求,乐于奉献,有坚强的意志品质.始终保持心境愉快,要善于自我调节,做自我情绪的主人.窘境中以幽默方式排解,遇到麻烦时多想高兴的事,学会自我安慰,保持心理平衡.其次运用合理有效方法解决生活和工作中的问题.工作有创造性,善于接受新事物,新知识,并能迅速转化为解决问题的策略,以适应教育改革中不断深化的形势.工作上始终有成就感,生活中觉得顺心如意.树立正确的价值观,随时调整思维认识的偏差,善于克制自己的不良情绪,要勤于内省,检查自己的认识是否有偏差,以科学的态度对待生活中的各种问题.保持健康的心理还要学会适应,乐于合群,有较强的适应能力和活动能力,有健全的人格,人际交往积极和谐.多参加集体活动,与人交往要以诚相待,多称赞别人的优点,能够悦纳他人并能自尊自信.面对新环境、新领导、新班级,要很快地融入到新的集体中,乐观大度豁达宽容.教师保持了健康的心理素质,才能以自己健康的心理感染学生,教育学生,培养学生的健康心理.
总之,随着现代化教学改革的不断深入进行,对中学体育教师的综合素质的要求也赋予了新的内涵.新的教育体制是对传统教育体制的改革和完善,这就要求中学体育教师要主动适应这种变革,要有超前意识,丰富的文化知识,娴熟的运动技术,开拓创新的新观念,强烈的事业心、责任感和敬业精神,才能为造就和培养全面发展的跨世纪人才做出应有的贡献.
参考文献：
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[6]中国体育概论编写组.中国体育概论.1986.（8）
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