数学教育方面有关论文例文,与高等数学教育问题相关论文开题报告

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摘 要：数学是训练人们思维的体操,它在一定程度上是哲学,数学的学习不仅仅是一种知识的积累,更重要的还是一种科学的思维训练,加强数学教育,努力培养学生创新思维能力,是一名数学教师义不容辞的责任.本文笔者主要阐述了高等数学教育的一些观点.

关 键 词：高等数学教育方案

当前我国高等教育迅速发展,已由“精英教育”进入了“大众化教育”阶段.招生规模的迅速扩大,使更多适龄青年获得了受高等教育的机会.与此同时,受教育者的入学数学水平出现参差不齐或者下移的情况,且在接受高等教育的过程中,数学课程的及格率出现过低的现象.学生普遍表示数学难,对学习数学兴趣不高.因此,我们要加强高校数学教育和数学课程教学的改革.

一高等数学学科的特性

在高校的教学中,数学教育一般是指把数学学科的理论知识作为基础教学,通过数学教学所进行的一系列发展学生的智能结构,形成个性的心理,树立正确的世界观等教育活动的过程.在数学教育中,每一个教师都应认真地思考并努力地探索,要把握中数学本身的学科特点,注重在教育中培养学生的各方面能力.对学生不仅注重成绩的培养,更要注重综合素质的培养.

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二高等数学教育在学生能力培养中的重要作用

1.数学教育有助于增强团队意识和合作精神,提高学生的集体主义精神

无论是在学生的学习生活中,还是在学生毕业走上工作岗位中,如果缺少团队意识与合作精神,必然会逐渐被其他人孤立起来,脱离群众,这样孤军奋战的状态是无法在社会中立足的.因此,在各个高校的教学中,要有目的性有意识地培养学生的团队意识和合作精神,加强集体主义精神的教育.

2数学教育有助于培养学生的认识能力

只有正确的认识,才能引导正确的思维,只有深刻的认识,才能诱发深刻的思维.通常,一个人的认识能力包括他在感知、观察、注意、理解、记忆等各方面所表现出来的能力,而在这些能力当中,较好的记忆能力是一个人认识能力好坏的重要基础,而一个的理解能力是他认识能力强弱的关键所在.在教学中,要通过直观地教学,不断地引导学生对知识点的观察能力,对学生进行提问,同时要在课后给学生留一些提高观察能力方面的习题,使学生在解题过程中,能够仔细审题,同时对学生的注意力方面也会得到培养.引导学生对一些已知的特殊条件引起重视,注意观察解题的方法.同时,学生在完成课后作业的同时,可以增强对基础知识的理解和记忆,通过不断地寻找各事物之间的相互关系来帮助提高记忆,达到牢记知识点的目的.

3数学教育有助于培养学生的知识运用能力

随着科学技术的不断创新与发展,当今社会已经成为了科技发达、信息高速化的社会,它不断地为人们提供大量的科技信息,如何将有用的信息应用到实际当中去,是我们需要具备的一个能力.由此可见,对学生知识运用的能力的培养极其重要,而数学教育在很大程度上能够提高学生灵活运用知识的能力.数学教育能够巩固训练知识.数学教育能够帮助学生解决实际问题.

三提升高等数学教育质量的方案

1.学校管理者要重视教学管理

提高数学教学质量,离不开好的教学资源,离不开学生的刻苦学习,更离不开学院的教学管理.学院要针对数学课程出台相应的政策,本着从学院的实际出发,重视课程建设,确立教学的中心地位,提高教师的教学水平,加强教师的师资建设,注重教改的力度,营造好的教学团队,同时在教学质量的提高上,院领导要高瞻远瞩,不断创新,从本院的实际出发,把抓好教育教学质量作为学校发展的第一要务,加强管理,做出成效.在师资队伍上要转变教师观念,全方位、多渠道优化教师结构,加大教育经费的投资,提高教师的学历层次,改善知识和能力结构,加强“双师型”教师队伍的建设,增强与同类院校的交流、互访,同时在继续教育方面加大投资,培养复合型的专门人才.

2.提高自身素质,重视教改

数学教学效果体现在授课的效果上,以及对学生的感染力上,用科学的教学方法和理论提升教学手段,提高授课水平,老师要努力做到因材施教,逐渐从“应试教育”的模式向“素质教育”的模式转变,同时数学教师要做到,以教学带科研,以科研促教学,教学与科研并举的模式,坚持学习,紧跟时代的步伐,不断更新自己的知识库,做到与时俱进在教学实施过程中,要体现基础课与专业课的对接,不断培养学生的学习兴趣,灵活运用不同的教学手段和教学方法,增强多媒体的运用和数学建模的开发,努力做到理论联系实际,体现高职教育的实用性和可操作性.

3学生层面：勤奋学习,重视学法

良好的学习态度是学好一门课程所必备的,数学课程更是如此.在数学课程的学习中,不要因为自己基础差就放弃学习数学,其实高等数学并不是大家想象的那么难,关键是态度问题.其次在学法上,关键要理解和掌握思路,不能靠死记硬背来学习数学,课堂要认真听老师的讲解,课后要及时做一些习题和辅助练习,不要一味去抄袭作业,自己不会写的,可以向老师请教,慢慢形

数学教育方面有关论文例文

四当前高等数学教育的方法

1结合实例进行教学.

高等数学是中学数学的继续与延伸,我们在教学中应把二者看成是相辅相成的整体.一方面,我们在教学中要尽量利用中学数学的思想、方法解决高等数学中的问题,以彰显中学数学的应用价值.如一些多元函数的极值与最值问题,用拉格朗日乘数法求解很不方便,但用中学数学中的不等式反而可轻松解决.

2选用合适的教材.

发展学生的科学素质,培养学生的数学能力,是数学教育的重要目标之一,作为教师应引导学生尽早适应新的学习方式,接受新的教育理念,将有利于当代大学生数学修养和科研素质的培养.

3课堂气氛既要严肃又要活泼.

要在课件制作上下功夫,真正让多媒体走进课堂,服务教学,让数学生活化,教学情境化,让枯燥无味的数字神采飞扬,让数学课堂心随我动,我心飞扬.

4将课堂与实践相结合.

注重高等数学教学理论与实践的结合,在高等数学教学的课堂教学内外,都应该重视数学教学实践能力的培养,不断强化实践和知识的应用,注重实践教学和第二课堂活动,将实践教学和第二课堂活动,作为培养学生实践精神和创造意识的一个重要途径.

5加强对高科技和信息技术的运用.

现代信息技术的高速发展在高等数学教学中如果把教学与现代信息技术相结合有利于激发学生的学习兴趣,有利于知识的获取和保持,有利于把枯燥乏味的数学课变得生动,有利于加强信学术交流.

参考文献：

[1]马书燮.数学史与高等数学教育[J].吕梁教育学院学报.2011

[2]王海菊.高等数学教育中存在的主要问题与改进措施[J].教育教学论坛.2013

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