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关于家庭教育方面论文范文检索,与中国式家庭教育相关论文摘要怎么写
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苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾经把儿童教育比作一块大理石,他说要把这块大理石做成雕像需要六位雕塑家：一是家庭,二是学校,三是儿童所在的集体,四是儿童本人,五是书籍,六是偶然因素.单从排列顺序上来说,家庭无可争议地被列在首位,家庭教育对于孩子成长的重要性和不可替代性不言而喻.但在物质生活水平逐渐提高的中国,家庭教育存在致命的败笔,教育的矛盾性、片面性和扼杀性已经不容忽视.
“清醒”or“糊涂”的父母
NO.1“后妈”育女——为培养女儿,亲妈“诈死”13年
今年9月中旬媒体报道,沈阳一位亲妈诈死,欺骗女儿称其亲妈已死多年,在女儿事业有成后告知真相.据了解,当孩子程程还小时,申女士就告诉她,“你妈已经死了,我不是你亲妈”,还说“我只供你读书,供你上大学,以后别想指望我”.当孩子笑着表示怀疑时,申女士更斩钉截铁地肯定了自己的话.事后她说,当时只想培养孩子的独立性.事情果然如她所预想的一样,程程仿佛变了一个人,刻苦学习、吃苦耐劳,学习成绩突飞猛进——由原来中上等的成绩,一跃冲进班级前五名,而且既懂事又听话.如今,程程已事业有成,成家立业后,独立性更强了.于是,申女士把真相告诉了女儿.“其实,你妈没死,我是你亲妈”,程程得知此事后变得沉默寡言,表示不信,申女士于是解释了自己的初衷,还为自己成功欺骗女儿,让其取得不错的成绩而感到骄傲.
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【思与用】
当今,由于娇生惯养,啃老、不良少年游手好闲、富二代“坑爹”现象越来越多.一些家境较好的孩子,没有危机感,在社会中极易迷失自己,但多数孩子在正常的家庭环境中能健康成长,多数亲生母亲也带出了不少人才.这位母亲出发点是好的,但方法和手段过于简单：她没有想到女儿由此沉默寡言、孤僻自卑,也没有考虑到女儿的心理健康问题.一直以来,传统家庭教育使家长过分看重孩子的成绩,对孩子的内心世界关心甚少,青少年心理问题突出,这一点值得反思.另一方面,教育应讲究方法,而她的方法建立在“无血缘、不亲属”的反人性理论上,利用中国社会存在已久的“继母皆狠毒”的观念对孩子进行“恐吓”,这对孩子未来发展十分不利.所以说,亲妈诈死,不是一出喜剧,更不是一出感人正剧,而是一出以母爱之名行残忍之实的悲剧.
NO.2男版孟母：“热烈的爱”还是“糊涂的爱”
女儿读书到哪里,父亲苏以彬就将自己的小餐馆开到哪里,有人给他起了“男版孟母”的绰号.今年,父女俩一起参加高考,同时被中国地质大学江城学院同一个专业录取.9月2日,苏以彬将女儿送到学校,办理了入学手续,而他自己的大学梦暂时无法完成.1989年,苏以彬在老家参加高考,495分,离大学最低录取分数线差10多分.当时,还可以自费上大学,但家里穷,没有钱.1993年,苏以彬来到武汉,在一家餐馆学习厨艺,之后成了家,并有了女儿苏晓梅.虽然自己没上大学,但苏以彬将全部希望寄托在女儿身上.女儿小学一年级在高雄路小学上学,他将餐馆开到高雄路；女儿小学二年级,在武汉市青少年宫小学上学,他的餐馆又移到了学校附近；五年级,女儿被东西湖吴家山第三中学女子足球队教练相中,跳级进入该校上初中,于是苏以彬的餐馆又跟着搬迁.女儿高二下学期,学习成绩还是提不起来.苏以彬一狠心,关掉餐馆回家,带着女儿学习.今年6月7日,女儿在武汉参加高考,苏以彬在公安县以社会考生的身份同时参加高考.
【思与用】
男版孟母的举动,更像是为了完成自己心中神圣的梦,他把这个梦寄托在孩子身上.由此看来,这伟大的“迁徙”中有着不小的“私心”.无论是想圆自己的梦还是想圆孩子的梦,都没有错,错就错在这种爱如此热烈,热烈得让孩子无法承受.还有对孩子的心理压力问题——为了自己,父亲可谓“付出了所有”,这会在孩子心中留下阴影.男版孟母的爱,“热烈的爱”也是“糊涂的爱”.
NO.3成都女孩：上大学遭父亲反对
9月1日是很多大学的开学日,在新生们忙着开始迎接大学生活时,成都女孩玲玲却在为上大学的事和父亲谈判.虽然拿到了成都某高校的本科录取通知书,但玲玲的父亲固执地认为“读书无用”,他宁愿出钱资助玲玲做点小生意,也不愿“扔几万学费进去打水漂”.19岁的玲玲出生在川北的一个小村子,父母都只读完了小学,就开始做小生意.5年前,父母带着玲玲和弟弟举家搬到了成都,买了套房和小铺面做小生意.“我们家经济条件不错,不缺上大学的钱.”“我非常爱读书,喜欢泡在图书馆里.书本打开了我的眼界,提高了我解决问题的能力.只有读大学,才能让自己更有修养、更有层次,大学是对一个人综合素质的提升.我不想成为只会做小生意的农村人,没有任何精神追求.”玲玲说.玲玲的父亲则这样向媒体记者表示,“我也很想支持女儿去过她想过的生活——可明明知道她（的选择）是错的,却还要支持她,这点我做不到.现在的大学教育,只能培养出好吃懒做,眼高手低的人.书读得越多的人越迂腐,连基本生活自理都不会.我不支持她读大学,其实是爱她的表现.”他说,自己是从农村出来的,只想脚踏实地地生活,也希望女儿能平平淡淡地生活,自食其力,可是如果女儿大学毕业后没找到工作,她肯定也会觉得痛苦郁闷,他不想让女儿“绕了一大圈后又回到原点”.
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【思与用】
如果说男版孟母是“热情的理想主义者”,那么成都父亲则是“清醒的现实主义者”.他判断读大学“有用”与“无用”是看能不能找到工作、能不能挣钱.事实上,读书不能简单地用“有用”“无用”来判断.读书并非只是为了赚钱,更重要的是养成良好的习惯、科学的思维方式和独立的人格,这些将令人终身受益.
中国式父母的不良教育行为排名
2008年,豆瓣网上创建了一个名叫“父母皆祸害”的网络讨论小组,成员一度达到数万人.80后子女多形容他们的小学老师和50后父母为“祸害”.在子女眼中,父母是一群“僵化的国家教育机器的最末端执行者”,他们“逃得掉沉闷无趣的小学,却永远也别想从父母那儿毕业”.“父母皆祸害”被曝光后,颠覆了中国人对长辈的传统认识,立刻形成了两大阵营.不少网友表示,虽然知道父母都是为了自己好,但他们的有些做法还是让人难以忍受.父母在孩子眼里居然成了“祸害”,的确耸人听闻,但静下心来,“盘点”一下中国式父母的不良教育行为,也许会有新的思考.中国式父母的不良教育行为排名（据《百度百科》“中国教育行为”）：
NO.1唠叨
说到在哪方面对父母最为反感和不满,几乎所有孩子都选择了唠叨.父母对孩子的期望过高,总希望孩子事事顺自己的心意,若有不顺心就不停地说教,翻来覆去地唠叨.而且,父母指责、批评、报怨的内容多,有时甚至讽刺挖苦.
NO.2不问是非,逮住就骂
这虽不是普遍现象,却排在了第二位,足见孩子们对父母粗暴态度的反感.孩子不喜欢脾气暴躁、方法简单、为一丁点小事大动肝火的家长.
NO.3拿自己和别人比较
由于对孩子期望值太高,因而对孩子苛求.他们“望子成龙,望女成凤”心切,对于孩子的表现,这也不合心,那也不满意；而且老拿别人孩子的优点和自己孩子的缺点做比较.
NO.4命令
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