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有人认为哲学是一门艰涩难懂的学科,只有很少的、古怪的人才适合学习哲学.

其实,这是对哲学的一种误解.哲学源于人类的好奇,一种如孩子般的好奇,从某种意义上来说,对知识的追求源于童真,源于那种对知识矢志不移的追寻.从这种意义上来说,孩子总有问不完的“为什么”,孩子才是真正的哲学家.而哲学家,不光是哲学家,真正伟大的学者,包括哲学家也包括科学家,无不保有孩子般的好奇心.

我们刚刚从娘胎出来的时候,来到这个陌生的世界总是充满好奇的,但是随着年龄的增长、经验的增加,我们对这个世界变得熟悉起来了,也习惯了我们生活的世界.

为了唤醒那颗已经迟钝的心,我们需要唤醒我们人性底层的好奇心,这个时候哲学就该登场了.每一个哲学流派都会用一种思维方式把握世界,而每位哲学大师又总会把某种思维方式发挥到极致,这在一般人看来是哲学家都是不正常的人.因为深刻,所以极端.实际上,这些在一般人看起来不正常的人,比我们这些芸芸众生要正常得多.

德国哲学家洪堡认为,生活在不同理念中的人,才可能高尚.哲学家往往生活在各种不同,甚至是截然相反的观念之间,因此他们也常常用不同的思维方式看待同一件事情,他们处理和看待事情的时候就有更多、更强大的精神资源,他们的生活也就更豁达.翻阅一下哲学史,我们发现,好多伟大的哲学家的寿命较一般人更长久,就是这个原因吧.

曾经和一个法国的留学生交流,法国的高考是要考哲学的,也就是说哲学是法国高中生的必修课,他们在高中就学习柏拉图、亚里士多德、卢梭、黑格尔.挪威有一位作家写了一本哲学启蒙书《苏菲的世界》,这本书就讲述了

哲学类论文范文资料一个十四岁的小女孩――苏菲学习哲学的过程.这本书中说,我们生活在这个世界上不问这个世界从哪儿来的就太不恭敬了.而当苏菲开始学习哲学后,她就对打牌这种娱乐方式不感兴趣了,她开始思索了.当一个人学习哲学后,可能就开始告别了这种无聊的趣味,开始过一种精神的生活了.

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北京大学的许知远把当下没有思想的年轻人称为“时代的稻草人”.这种稻草人没有思想,容易受人摆布和操纵.作为时代的稻草人,无论如何都是一种极其悲哀的事情,当我们的孩子、学生没有思想的时候,我们应该感到悲凉.

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而马修斯和李普曼在教学的时候发现自己的学生缺乏思维技巧的时候,他们不约而同地提出了“儿童哲学”这门学科.他们要对儿童进行哲学训练,我们别忘了,儿童天生就是哲学家,他们会问一些哲学问题.记得有一次听哲学家周国平在山东大学讲课,他说他的孩子问了一个哲学问题“我是从哪儿来的?”其实,其他孩子也会问哲学问题.

所以,哲学并不是高不可攀的,它就在我们的生活中.学不学哲学,要看我们要不要反思我们的生活,想不想沉淀一些文化因子,而与年龄无关.

黑格尔在《小逻辑》一书中指出,哲学对于一颗求知的心来说,永远都是敞开的.

编辑杨兆东

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