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5;幼儿心理教育的紧迫性和必要性,而教师是幼儿心理健康教育的主要实施者,他们的心理健康直接影响着孩子们的心理发展.工作中创设宽松民主和谐的工作氛围、以“情”管人,以“情”感人,尊重教师,激发教师们工作积极性,让每位教师都能够体验成功,激发教师主人翁意识和职业幸福感;生活中真诚地关心教师,切实解决教师的切身利益,做好教师的自我调控,增强自我修养,提高教师心理素质.


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4.营造良好的教育氛围,注重家园教育的一致性.家庭是孩子成长的第一所学校,承担着对孩子的情感、性格、意志等心理品质的培养.因此家长也是幼儿心理健康教育中的主要实施者,同样需要有较高的心理健康水平.利用多种形式对家长加强心理健康系统知识的培训,普及幼儿的心理健康知识,对家长来说更显重要.

总之,加强幼儿园、家庭、社会教育的联系,广泛利用园内外各种教育资源,形成幼儿园、社会、家庭合一的教育环境是培养幼儿健康心理的重要途径.

参考文献:

[1]贺银才.浅谈亲子关系对儿童心理健康的影响[J].山西师大学报(社会科学版),2008,(S1).

[2]张丽清,林党柒,赵琼,尹红.儿童心理健康的影响因素及对策浅论[J].健康教育与健康促进,2006,(02).

[3]苏成安.儿童心理卫生问题及其干预[J].卫生职业教育,2005,(01).

[4]张锦.父母的教养方式对儿童心理健康的影响[J].考试周刊,2008,(11).

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