当前位置 —论文—教学— 范文

英语教师方面有关论文例文,与微课视域下的初中英语课堂教学实践相关本科毕业论文

本论文是一篇英语教师方面有关本科毕业论文,关于微课视域下的初中英语课堂教学实践相关毕业论文提纲范文。免费优秀的关于英语教师及初中英语及课堂教学方面论文范文资料,适合英语教师论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

,bed-beds等；当以“s,x”和“sh,ch”作为结尾时,则要加“es”,例如：bus-buses,brush-brushes,watch-watches等之后,还可以适当地举出一些以辅音字母“y”为主,或者是以“f”和“fe”为结尾的名词,然后让他们观察这些名词的单数形式和复数形式,从而总结出它们变复数时的变化规则.期间为了提高学生的参与动力,还可以适当地导入竞争机制,看看哪个小组最新完成探索工作,并给予适当的奖励.

2.延伸探索.学习在于探索,在实施微课期间,教师可以通过某些问题启发学生思考,从而延伸他们的探索平台,让他们在思考之余获得更多的知识.由此一来还能间接提高学生的自学能力.其中在延伸探索期间教师可以鼓励学生利用互联网索引一些相关的微课视频,并总结视频中提及的语法知识和句型知识,对于一些经典的英文句子,并将其记录下来,将困惑的地方做出标记,以便随时向教师提出疑问.此外,教师还可以鼓励学生收集相关的微课视频,并将某些喜欢的视频拿到课堂中与其他学生共享,或者是利用多媒体将其播放出来,从而衍生出新的课堂.而在这个新的课堂当中,“收集者”可以扮演教学的引导者,也可以扮演问题的启发者,以此增强他们的感受,提高他们对知识的把握,并让他们体会到“寓教于乐”所具备的乐趣.但需要注意的是：由于初中生能力薄弱,在此环节需要教师的合理引导和把关,以免使他们收集太多的视频,却无法充分吸收里面的知识.

这篇论文转载于:http://www.sxsky.net/jiaoxue/02057959.html

总之,不论是哪一种教学模式,都有着它固定的原理和方案.而在实施这些教学模式的时候,教师一方面要谨遵模式的规律和特点,同时还要确保方案符合学生的能力要求.其中,由于教学视频是微课的核心组成部分,所以在制作教学视频的时候英语教师必须给予重视,确保视频内容满足初中生的能力要求.其次,在制作教学视频的时候,英语教师要严格控制视频中的内容,切忌涉及的知识点过多过杂,要力求做到突出主题；最后,每当上完一节微课之后,英语教师要及时进行总结,以便发现视频内容的不足之处,É