论文网
关于大学生类论文范文检索,与大学生消费观念与行为培养相关毕业设计论文
本论文是一篇关于大学生类毕业设计论文,关于大学生消费观念与行为培养相关硕士学位毕业论文范文。免费优秀的关于大学生及家庭教育及道德教育方面论文范文资料,适合大学生论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
试教育体制下,父母将课本知识教育视为家庭教育的全部,其余一切被当成冲刺高考的干扰因素.理财观、消费观在家庭教育中的缺失,使孩子在走进大学生活后成为不成熟的消费个体,在面对各种诱惑时很难有正确的判断力,结果走进消费误区.另一方面,家长是一个家庭的核心人物,家长自身消费习惯和消费观念,会在日常生活中潜移默化地传给后代.所谓“见贤思齐”、“身正为范”,当前一些家庭里,家长的消费习惯有所偏差,导致孩子进入学校后消费行为出现问题.2.个人主观因素
大学生消费道德中存在的问题,更多地是由自身因素造成的.大学生没有经济来源,绝大部分消费都是父母埋单.消费基础的薄弱、消费经验的缺失、消费心理的不成熟,使得大学生在面对外界的诱惑和媒体的误导时毫无抵御能力.宁愿负债也不要在消费时丢了面子,不成熟的消费心理使大学生掉进了不理性消费的陷阱而难以自拔.
三、建立正确的消费观念
从传统社会商品使用价值消费到现代社会的符号消费,是一场深层次的文化转变,给人类生活带来重大影响.尤其在地球资源日益紧张、环境生态严重恶化的时代背景下,从生态环境角度,只有必须建立超越消费主义理念,才能实现人类可持续发展.人类在价值取向上,完成一次根本性转变,超越消费主义建立,不再以无限追求物质财富方式,追求人生价值.要以精神世界的丰富和道德修养的提高为价值取向,使人的品质、能力和生活意义完整和丰富.实现自我生命价值提升和个性全面发展.只有精神价值和道德修养提升,才能从本质上体现人类超越于其他动物之上品性,表明人类在精神上走向成熟.在保障基本生存消费前提下,追求精神需要是更高层次目标,消费要有利于人身体素质、科学文化素质、思想道德素质的提高,消费方式要有利于精神文明的建设,有利于人全面发展.
本篇论文来自 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020579994.html
1.建立生态系统观
据系统论、生态学等现代科学,地球相对于宇宙来说是封闭和孤立的生态系统,其自身资源、能源和污染净化能力有限,任何超过自然承载能力的物质、能量消耗都会导致整体的变化以致某一功能消失.作为生态系统中一员,人类生存和发展离不开系统稳定,一旦自然生态平稳遇到破坏,一定会威胁到人类安全生存.要求人们摒弃人类中心主义,客观地看待人与自然的关系,树立正确资源观,自然资源作为生产生活源泉是重要也是有限的.重视自然价值,不能为一时利欲而无度索取,资源观要求人们追求的是一种节约型、适度型理性消费方式,以节约为原则,不盲目地把挥霍看作是生活水平提高及社会进步,摒弃背离需要的“无意义消费”,重新把使用价值作为消费指向.尊重商品的功能价值,使“需要”重新成为支配消费的唯一目的,只有这样,挥霍性消费才有可能从根本上被消除,社会可持续发展才能真正确立起来.
2.建立文明消费观
提升消费质量,理性消费取代感性消费,大力发展文化经济,创建节约型社会,提倡生态消费、绿色消费,积极倡导以提升人的品格.1988年英国人JohnElkington和JuliaHailes在《绿色消费指南》一书中第一次提出了绿色消费的观点,指出消费者要用自己的购买行为去影响和鼓励厂商和零售商在环保方面做出努力,同时提出了消费者在选择和购买产品时的绿色准则.很显然,是从消费对象即从产品的角度对绿色消费进行界定,可以比较清楚地反映绿色消费所蕴含的基本内容.
3.建立可持续消费观
按照联合国环境规划署在1994年发表的《可持续消费的政策因素》报告中的规定,是指在提供服务和相关产品以满足人类的基本需要,提高生活质量同时,使自然资源和有毒材料的使用量尽可能减少,使服务或者产品的生命周期,做到绿色消费.在构成一国的GDP经济增长中,投资、外贸、消费三驾“马车”,如果说投资的性质直接与生产过程相关,外贸的性质直接与商品交换相关,而消费就在于各类物资的终级耗费,那么一个社会经济发展,不仅仅依赖于生产重要性,还依赖于商品交易的实现和最终的消费过程.当资本主义生产方式带来生产力巨大提升,在不断满足社会需求的同时,必然有生产过剩（绝对的或者相对的）阶段,商品因各种原因不能进入最终的消费环节,因而整个社会的经济增长停滞,甚至倒退,出现了经济危机,这在马克思著作中有详细论述.无论是生产促进了消费,还是消费拉动了生产,从宏观角度看,人类在以往生产力低下、物质匮乏的时代,最关注的是生产过程,到现代我们拥有先进的生产力,可以随心所欲地生产各类产品时,消费领域就是制约了经济发展重大环节.
四、大学生正确消费观念和行为的培养路径
1.高校是有效开展大学生消费教育的主阵地
第一,发挥思想政治理论课主渠道作用,引导大学生消费行为.如今社会竞争越来越激烈,大学生想在未来的社会站稳脚跟,当下任务就是要努力学习,而不应过分追求外在的物质享乐.高校要把人生观和价值观的教育放在首位,让大学生分清什么是正常消费,自觉抵制享乐主义、拜金主义的不良倾向,引导他们懂得,对幸福的追求应立足于现状,通过自己努力奋斗去获得.再者,要进行消费道德教育,帮助学生养成良好的消费道德习惯,自觉遵守消费道德规范,树立合理、适度、健康、节俭、绿色、量入为出的消费观.第二,将消费行为纳入高校学生手册.大学生离开父母,独立生活,难免会对自己的消费行为失去控制,学校必须建立健全和谐消费道德的长效机制,发挥规章制度对消费道德行为的规范作用.首先,在学生手册中,要把各项科学的消费行为规则具体量化,清楚地写明什么样的消费意识和方式是科学的,什么样的是不科学的,使和谐消费道德意识充分渗透到各项规章制度中.其次,在各项规章制度的执行中,对有利于节约社会、和谐校园建设的行为予以肯定和适当的奖励,对那些违背和谐要求的行为予以制约和惩罚,比如把是否遵守制订的规章制度与各种评优评先及奖学金等挂钩.[3]
第三,学校应注重培养大学生“财商”.引导大学生学会理财,已成为新世纪高学教育不可或缺的一项内容.“财商”指一个人在财务方面的智力和能力,即对钱财的理性认识与运用.将钱财发挥到它的最大功用的能力恰恰是生活阅历不深的青年学生所缺乏的.他们往往只具备消费的冲动和能力,但缺乏消费理性.所以加强大学生的财商教育,引导大学生学会钱财的统筹安排,应成为现代大学素质教育不可缺少的一项内容.针对大学生多是在上了大学以后才开始独立生活,没有理财经验,学校应当在新生入学时就对学生进行合理消费的专题教育.可举办消费知识的专题讲座,还可鼓励学生在课堂之外多阅读关于消费方面的书籍等.班主任、辅导员也要在日常工作中对学生进行正确引导,以帮助学生学会理财,教育他们制定每月的消费计划、进行消费记账等,促进他们合理开支,理智消费,把钱花在刀刃上,而不是盲目消费,或者是享乐消费.
第四,将大学生消费观教育与校园文化建设相结合,树立自立自强学习标兵.健康的校园文化,可以陶冶学生的情操,为大学生提供良好的校园文化娱乐消费场所和平台.组织知识性、趣味性、思想性为一体的校园文化活动,充分发挥学生社团的作用,开展消费讲座、消费品的欣赏与鉴别消费观念大讨论等,构建良好的消费道德教育载体.同时,在校园中选拔自立自强学习标兵,让这些自立自强大学生标兵感染周边的同学,模范的带头作用引导高校大学生树立正确的消费观.[4]
第五,将大学生消费教育与社会实践活动相结合,体验金钱来之不易.大学生应该通过青年志愿者活动等方式走出校园,加深情感体验,积极参加勤工助学,体验通过自己辛勤劳动获得酬劳的快乐,有助于大学生对自己的不合理消费行为进行反思,
关于大学生类论文范文检索,与大学生消费观念与行为培养相关毕业设计论文参考文献资料：