论文网
多媒体有关论文范本,与合理运用多种教学手段提高生物教学效率相关论文摘要怎么写
本论文是一篇多媒体有关论文摘要怎么写,关于合理运用多种教学手段提高生物教学效率相关毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于多媒体及生物教学及生物学方面论文范文资料,适合多媒体论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
6;《动物世界》、《人与自然》等科教节目上剪辑下来,用于教学,提高生物教学的教学质量.
6.生物教学中网络的应用
随着信息时代的到来,以计算机网络为核心的现代科学技术为我们提供了前所未有的机会和发展潜力.而网络这种环境为教学提供了丰富的信息资源和先进的教学手段,为学生提供了自主学习的时间和空间,它可将书本知识化静为动,化虚为实,化抽象为直观.在课堂教学中合理运用,能起到调动学生积极性,激发学习兴趣,培养和开发学生的自主性、合作性与创造性.利用网络进行生物教学应具有无穷的魅力.
6.1网络为生物教学提供了丰富的素材.
从生物教学内容来看生物主要是从微观和宏观两个方面来阐述生物的生命活动规律；从生物种类来看则主要讲述动、植物和微生物的生命活动规律.很多的内容单靠详实的语言、几幅挂图、几个静态的模型是很难表达的.丰富的网络信息资源为生物教学带来了形式多样的、图文并茂的、声色俱全的素材,如：文本资料、图片、声音、视频和动画等.例如讲解细胞时,只要在收索引擎中输入“细胞”两个字,按回车键,几秒钟后关于细胞的文字资料、图片、动画等信息就出现在屏幕上.丰富的素材拓宽了学生的视野,丰富了教学的内容,使微观的、抽象的内容宏观化、具体化,大大的降低了教学的难度,学生也易于掌握.
6.2网络为学生自主学习、探究学习和创新学习提供了舞台.
教学中,运用网络教学课件,能够克服传统媒体在时间和空间上的限制,化静为动,信息量大,图像生动,音响逼真,能轻易地把大量冗长、枯燥的文字图象化,使复杂的问题简单化、动态化,能很好地解决知识的抽象性与学生认知的形象性之间的矛盾,大大提高教学的容量、教学效率,减轻学生学习的负担.例如：在学习“生态系统”时,通过布置学生上网收寻有关生态系统的资料,然后让学生归纳总结并进行交流.学生通过上网不仅获得不同生态系统的文字资料和图片,还获得与生态系统相关的知识,同时培养学生的创新精神,加强学生学习的主动性.
7.利用自然现象,引发学生的好奇
好奇心、求知欲强是中学生的特点.在教学中注意激疑,使学生产生好奇,激起他们一探究竟的欲望,利于学生兴趣的培养.例如利用“千年古莲种子萌发之谜”来引出种子结构的教学；利用“为什么先开花后结果”来激发学生探究开花与结果关系奥秘的欲望；利用“尿来源于血液”激发学生学习“尿的形成”知识；利用“水往高处流”激发学生探究“植物细胞吸、失水的原理”及“水和无机盐的运输”之谜,激发学生学习的欲望.
8.利用小品表演,调动学生的积极性
中学生爱说、爱动,好表现自己.因而在教学中为学生多提供自我表现的机会,能充分调动起他们参与教学的积极性.例如通过角色扮演,讨论一次性筷子的利弊,在满足学生表现欲的同时,又提高了学生的环保意识,达到寓教于乐的目的.
参考文献
[1]豆国静.生物学的教学手段《中国教育技术装备》,2010年07期.
[2]杜林森.多媒体在生物课堂教学中的应用[J].中学生物学,2006年12期.
[3]但琦.教学方法与教学手段的选择[J].求实,2005年S1期.
[4]梁素霞.利用现代化教学手段应注意的几个问题[N].商丘日报,2006年.
多媒体有关论文范本,与合理运用多种教学手段提高生物教学效率相关论文摘要怎么写参考文献资料：