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关于电气测量论文范文集,与基于岗位群的“电气测量技术与应用”课程开发相关论文摘要

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技术开发电气测量技术相关实验项目来实现.但这些都需要老师积极投入才能完成.

为更好地开展项目化教学,将教学改革落到实处并长期坚持,需要有以下保障机制:构建实施“校企合作”的保障机制;构建专兼结合的“双师”结构专业教学团队;构建集“虚拟、仿真、真实”三位一体的校内外实训(习)基地;构建校内外衔接、课内外兼容的开放式实训体系;构建目标与过程考核相结合的全程质量监控体系.

四、结语

面向岗位、基于岗位分析、以工作过程为导向的项目化课程,在任务驱动下的教学做一体化教学是高职教学的改革方向.通过“电气测量技术与应用”课程开发,在项目化教学方面所做的初步探索,充分体会到教学效果要远远好于传统的教学模式.它一方面把学生放在主体地位,学生变“要我学”为“我要学”,理论知识与实践技能同步训练,有利于培养学生的综合职业能力;另一方面,教师的实践能力也得到锻炼,教学水平进一步得到了提高.

参考文献:

[1]黄荷英.基于四大平台的专业基本能力培养方案研究[J].中国电力教育,2011,(16):78-79.

[2]赵锐.“电气测量技术”课程教学模式改革探索[J].合肥工业大学学报(社会科学版),2010,(4):28-30.

[3]蒋元星.《组态软件与应用技术》课程项目化教学改革探索[J].魅力中国,2011,(5):234.

(责任编辑:王意琴)

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