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关于家庭教育论文范例,与关于加强和改进家庭教育工作的调查报告相关发表论文
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内容提要：嘉兴市关心下一代工作委员会、市妇联、市教育局于2012年5月组成课题组,就家庭教育问题进行专题调研.调研主要采用问卷调查、资料查询、召开座谈会、走访等形式进行.调查显示：嘉兴市家庭教育工作取得明显进展,同时也存在问题和不足.本文在调查分析的基础上提出思考和建议
关 键 词：家庭教育；调查；问题和不足；思考和建议
家庭教育和学校教育、社会教育一样,是青少年成长中不可或缺的重要环节.嘉兴市仅18岁以下未成年在校生就有60多万人,显然,他们所受到的家庭教育和党委、政府主导的家庭教育工作是一件值得关注的大事.为此,市关心下一代工作委员会、市妇联、市教育局于2012年5月组成课题组,就家庭教育问题进行专题调研.
调研主要采用问卷调查、资料查询、召开座谈会、走访等形式进行.问卷调查对象是小学四、五年级、初中二年级学生及其学生家长,还有学校教师.向五县市二区发放问卷3050份,其中,中、小学生问卷各850份,教师问卷600份,家长问卷750份.参加座谈会的有市家庭教育工作领导小组成员单位负责人、学校领导、教师代表、县（市、区）妇联、教育局、关工委有关同志,约60人.除政策文件、专家论文及我市相关资料外,还查阅询问了周边省市家庭教育工作开展情况.
一、家庭教育工作取得明显进展
改革开放以来,尤其是进入新世纪以后,我市按照国家、省有关要求,更新观念,勇于实践,家庭教育工作已有了明显的改观.同时,社会进步和家长文化素养提高,家庭教育的实际状况也有了明显的改善.主要体现在以下几个方面.
(一)领导机制和工作网络已经形成
2009年,我市成立家庭教育工作领导小组,由市委宣传部部长任组长,市妇联、市教育局分管领导任副组长,市文明办等10个单位为成员,成员单位分工合作,职责明确.各县（市、区）也相继成立领导小组.同时,将家庭教育工作纳入各级工作目标考核范畴,做到年初有计划,年终有总结,全市家庭教育工作上了一个新台阶.
家长学校是向家长普及家庭教育知识和方法的重要途径.学校家长学校从上世纪80年代中后期开始创建,目前已做到中小学、幼儿园全覆盖.2004年,由市妇联、市教育局、市关工委联合主办的市社区家长学校总校正式挂牌成立,现多数乡镇（街道）,村（社区）已成立家长学校.
2010年,我市成立了嘉兴市家庭教育学会,这是家庭教育工作进入新的发展阶段的一个标志.学会成立两年多来,确立了一批“十二五”期间的市级课题,为开展理论研究明确了重点和方向.同时,连续2年举办家庭教育工作论坛、评选优秀论文,编撰《嘉兴市优秀家庭教育论文汇编》.2011年,市妇联关于新居民子女家庭教育的调研报告在“中国妇女网”发表.科研水平往往反映工作水平,这是一个十分可喜的变化.
(二)家庭教育指导队伍初步形成
调查反映,我市除广大学校教师这支队伍外,已初步形成行政管理、专家、讲师团、志愿者及社工等家庭教育工作队伍.
一是行政管理队伍.由妇联、教育、卫生、人口计生等部门行政干部组成,他们承担领导小组日常工作,组织学会各项活动,制订发展规划与年度工作计划并负责协调实施.
二是讲师团队伍.我市现有各级各类讲师团队伍上百支,拥有成员上千人.他们深入学校、社区和农村,传播家庭教育先进理念,普及家庭教育知识,为家长释疑解惑,是活跃在家庭教育第一线的主力军.
三是专家队伍.如市教育局在2002年建立“青少年心理及家庭教育咨询中心”,由教育系统家教专家和心理健康专职教师担任咨询服务工作.咨询中心以热线82686112在固定时间、固定地点为家长和学生提供免费咨询服务.并逐渐发展为家庭式面询、团体辅导、家教讲座、大型宣传相结合的综合性家庭教育公益指导服务.经过10年磨练,他们积累了丰富的经验,又有相当的专业水平,成为家庭教育的领军人物.
四是志愿者及社工队伍.各级关工委组建的“五老”（老战士、老干部、老教师、老专家、老劳模）队伍,20多年来一直把家庭教育工作作为重点工作,搞调研、作讲座、指导年青教师,是一支名符其实的志愿者队伍.近几年,随着社工服务事业兴起,如市妇联的“阳光家庭社工事务所”、团市委的“拾星者”未成年人教育社工事务所,也从不同的视角,不同的对象着手,关注孩子在家庭中的健康成长.
(三)家庭教育工作在实践中创新
多年来,家教工作以服务社会、服务基层、服务家长儿童为宗旨,以提升家长素质为核心,形成了一批成功的经验和创新的做法.
家教宣传教育活动形成特色品牌.从2007年起,市妇联每年9月邀请全国品牌“知心姐姐”为广大家长巡回报告家庭教育知识,每年一个主题,每次巡回报告40场,每次受益家长近1万人.2009年起,在此基础上开展“科学家教城乡行”活动,整合“知心姐姐”、家庭教育讲师团、志愿者等各种资源,上下联动,使更多的家庭受到了现代家庭理念和家教知识的指导.
学校、家庭、社会“三结合”家教格局取得突破.平湖市2009年开展了“教子有方好家长”、“优秀家庭教育工作者”、“家庭教育先进集体”、“优秀家长学校”等40佳评选,引起了学校、家长和社会各界的广泛关注并积极参与.平湖市原黄姑镇和曹桥街道于2008年首创了“家庭教育节”,至2012年已有7个镇、街道举办,预计2013年剩下2个镇也将进行.平湖镇、街道“家庭教育节”,集家庭教育、孝敬教育和文明家庭建设于一体,参与面广,受教育面宽,在整个镇、街道营造了重视、关心、抓好家庭教育的浓厚氛围.
对运用现代传媒进行了有益的尝试.如嘉善电视台设置了“家园”专栏,通过实例拍摄和教育行家的参与,和家长们一起探讨如何培养好孩子,如何做个好家长.10多年来,每月1期,至2012年11月已播出141期,让家长们在茶余饭后轻松地受到教育.再如海宁电视台“潮乡童话”栏目每月播出家教节目,平湖利用农村远程教育网,定期推出适合农村的家庭教育授课“菜单”以及桐乡家庭教育官方微博等等,各地都进行了有益的尝试.学校对家庭教育进行着多方的探索.如市第一、二、三幼儿园及卫生幼儿园,创建家长学校10多年来,坚持聘请幼教、心理、卫生等方面专家授课,保证教育的高水平.同时,坚持向家长合理收费（依托社会力量办学机构）,以保证管理运行的高水平.这些做法为广大家长所认同,受到了广泛好评.如近年来市实验小学创建的合作型“家长联盟”、南湖创业学校（新居民子女学校）的以学校教育推动家庭教育,嘉兴一中已坚持9年的“家长论坛”等等,都从自己学校的学生、家长特点出发,努力探索提高家庭教育的成效.
（四）家长素养和育子能力有了一定提高
随着家长文化程度提高（问卷反映,高中及中专以上的占44.62%）及家庭教育工作普遍开展,家长素养和育子能力有了一定的提高.
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一是以人格健全、身心健康为目标的家庭教育理念已为不少家长所接受.
表1反映,相当多的家长重视孩子的道德养成和身心健康以及正常的社会化（做普通人,自食其力）,有着正确的家教理念.
二是多数家庭亲子关系即父母与孩子的关系良好,为教育好孩子提供了最为重要的条件.
在家庭教育中,亲子关系的质量远比某一具体的家庭教育方法来得重要.如亲子关系不良,孩子与父母的关系不融洽,有隔阂,甚至有对立情绪,家庭教育也就难以进行.从表2、表3、表4看,无论是孩子看父母、教师看家长、还是家长自身评价,多数家庭的亲子关系是良好的.相比而言,初中学生对父母评价低的有27.27%,（见表2）这既反映了这一年龄阶段孩子的“叛逆”心理特征,也反映了家庭教育的难度.
二、家庭教育工作存在的问题和不足
尽管我市家庭教育工作取得明显进步,家庭教育状况有了较大改善,但必须理性地认识到,家庭教育工作严格来说还处在起步阶段,至于家长素质提高及其教育子女能力的增强更是一个长期的过程.
在家长、家庭教育层面,调查反映有着许多不容忽视的问题.如家长普遍对孩子的期望值过高,“太爱孩子,又太不会爱孩子”.
表5反映,对孩子期望过高及偏高的占81.48%,家长有这样的心态,显然不利于孩子的成长,如见诸于行动,则属于明显的抚养方式不当.
又如,把孩子的教育放在
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