学生相关论文范文参考文献,与小学音乐教学中的快乐教学法相关毕业论文格式

本论文是一篇学生相关毕业论文格式,关于小学音乐教学中的快乐教学法相关硕士学位毕业论文范文。免费优秀的关于学生及小学生及音乐教师方面论文范文资料,适合学生论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

在教学情境中,要使学生产生快乐情绪的首要关键在于,教师要想方设法操纵各种教学变量去满足学生的有关需要,那么在音乐课中,教师如何通过教学手段引发学生快乐情绪呢?

一、从和谐的师生关系中得乐

创建和谐的课堂氛围.教育心理学认为：如果教师与学生之间能形成友好信赖的关系.那学生就可能更愿意和教师相处,接受教师的教诲.在音乐教学中,教师可根据音乐课轻松、愉悦的特点,给学生充分表达情感的机会.想说就说,想唱就唱.有疑就问,有问必答.对学生离奇古怪的想法和问题,教师应以鼓励支持的态度,调动全体学生共同讨论、合作解决.使教师与学生之间越来越相互尊重和理解.这样,音乐课堂上就形成了一种友好、宽松的学习氛围,每个学生也都乐于畅所欲言.例如：教学课外内容“做个好娃娃”时,为了培养学生的创新意识和创造能力.学完儿歌后,我设计了一个“创编歌词”的环节,让学生想想还有哪些好习惯可以编入儿歌中.学生们都充分发挥想象,踊跃地进行创作.回答也十分积极.当我叫到一位平时不爱回答问题的学生时,他除了改歌词外,还在每句后分别增加“咦”“噢”等字样的衬词.如“小布谷咕咕咕咕‘咦’叫我爱护花草树苗‘噢’”.后来我问全班学生这样改歌词好不好.有的同学说：“他能动脑筋,歌词加得很独特.”我便说：“我们就按他创编的歌词共同说一遍好吗?”这样,学生在自己的亲身体验下学习了本节课.他们的脸上露出了笑容.

二、从情境教学中求趣

在情感教学中,我们不仅要让学生快乐,而且还要使他们感到兴趣,以便为教学活动创设快乐和兴趣相结合的最佳情绪背景.

兴趣是最好的老师.创设有效的情境,用学生喜闻乐见的方式来表现音乐内容,可以激发学生学习音乐的兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性,诱导学生积极思维,使其产生内在的学习动机,并主动参与音乐教学活动.例如：创设故事情境.小学生都喜欢听故事,以讲故事的形式来创设情境,激发学生的学习热情,主动地参与学习.如教学歌曲《小青蛙找家》时,先讲述一段故事：有一天,小青蛙对妈妈说：“妈妈,我们都长大了,该自己去劳动了.”于是小青蛙们高兴地到田里捉虫去了.它们跳着、捉着,捉着、跳着,不知不觉地离家越来越远.小青蛙找不到自己的家了,它急坏了,不停地叫着,好像在说：“我的家在哪里?我的家在哪里?”此时教师问：“小朋友们,你们能不能帮小青蛙找到家呢?”一下子学生的学习劲头被调动起来,纷纷表示能帮助小青蛙找到家.教师马上引导学生观看图形谱,各自踩着荷叶,听着歌曲,学习歌词,学起来轻松愉快,意犹未尽.学生们就在一个故事、一幅画、一段录音的激发下主动地参与学习.由于在教学过程中,学生把握了学习的主动权,把学习当作自己的事,所以兴趣特别浓,一旦有了兴趣,那么参与的积极性也就大大提高了,而知识的获得和能力的培养也就蕴含于其中了.

三、从活动中求乐

参加各种娱乐活动的需要本是人的天性,处在身心发展阶段的、活泼好动的儿童更有这方面的强烈需要.正如杜威所说：“经验表明,当儿童有机会从事各种调动他们自然冲动的身体活动时,上学便是一件乐事,儿童管理不再是一种负担,而学习也比较容易了.”

例如：一年级新教材歌曲《动物说话》,这是一首非常形象生动的歌曲,在学生初步学会唱这首歌时,提示学生说出小动物的神态、动作,鼓励学生扮演各种小动物,边唱歌边表演,很快乐学生们都沉浸在欢乐的海洋中.教师加以引导：“你们还能不能说出其它的动物?”同学们都踊跃地说着：“小羊说话咩、咩、咩.”“小狗说话汪、汪、汪.”等并让学生用歌曲的形式唱出来.这样,学生在娱乐中自觉不自觉地发挥了他们的创造力.让学生在课堂上活起来,动起来.活动最有利于发挥学生的主动性,独立性和创造性.人的生命力和丰富的个性只有通过活动,才能充分表现出来.例如：在教学“音的高低”这一环节,教师事先准备一些生活用品及打击乐,让学生分组去敲一敲、找一找、听一听、辨一辨,去感受音的高低.然后运用学生的生活体验及对音的高低的初步了解,引导学生用肢体动作去感受、表现音的高低.这种让学生亲身实践、体验、

学生相关论文范文参考文献

四、从评价中获乐

让学生得到成功的体验.对于孩子来说,他们每一次所提出的问题或回答问题,都是建立自信心的良好时机.因此,教师要在评价中精心呵护他们的自尊心.增强他们的学习热情和兴趣就显得尤为重要.我常用“送星星”等方式对孩子进行评价与鼓励,让他们在“数星星”所带来的快乐而自豪的心理体验中产生对学习的信心.

当学生学会了歌曲后,我让他们分小组自创自编动作并戴上头饰表演,同时引导学生对自己和同伴进行评价.在评价中不免会有学生说某某小朋友动作编得不好,歌唱得不好听或是跳舞不好看,这时我就会让他们互相帮助,并对愿意帮助别人的学生进行表扬和鼓励.如奖励一朵小红花、一个表示爱心的苹果等,让这个学生看到他自身的价值,也培养了其他学生学会关心他人的良好品质.然后也有一些会夸自己表现如何如何好的学生.对于这些学生我一方面赞扬他们大胆表演的精神,另一方面又引导他们向别的同学学习,帮助其形成好的学习习惯.

怎么样写学生硕士论文
播放:25134次 评论:5179人

总的来说,音乐是一门富有情感的艺术.作为一名音乐教师,应该综合多种教学手段,始终贯彻“寓教于乐”原则,让学生在轻松、愉快的教学气氛中学习.教师播下种子,要勤于浇水施肥,使每粒种子都生根发芽,长成茂密的大树.

（作者单位：江苏省常州市东方小学）

学生相关论文范文参考文献,与小学音乐教学中的快乐教学法相关毕业论文格式参考文献资料：

小学习作教学论文

教师评职称 论文

计算机编程教学

语文高效课堂论文

小学美术教学参考

初中生物教学总结

电教获奖论文

教师师德自评

小学音乐课教学论文

高中语文诗歌教学论文