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惜时间,保持健康等.教学中恰当插入能促进学生良好习惯的养成,培养叙述良好的思想品质.如励志的有Wherethereisawill,thereisaway(有志者事竟成);Ayoungidler,anoldbeggar(少壮不努力,老大徒伤悲);Romewasnotbuiltinaday(伟业非一日之功)等.催人上进的有liveandlearn(活到老学到老);Geniusisnothingbutlaboranddiligence(天才不过是勤奋而已)等.让人珍惜光阴的有Timeismoney(时间就是金钱)等.英语教学中教师经常插入这些幽默、思想正确、激励性强的谚语,能使学生在不知不觉中矫正不健康的心理,陶冶情操,养成良好的习惯.运用谚语进行思想品德教育时,教师要深入了解学生,如学生犯错时,教师可以用Experiencemustbebought(吃一堑长一智);学生受到挫折时,教师可以用Failureisthemotherofsuccess(失败乃成功之母)来引导.平时可以鼓励学生把喜欢的谚语抄在笔记本上或者贴在课桌旁作为座右铭,用谚语不断的勉励自己,如有的学生以Thereisnoroyalroadtolearning(书山有路勤为径,学海无涯苦作舟)激发
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自己的学习热情,诸如此类的还有很多.学生在这些积极、健康的谚语引导下,心理能得以健康发展,品德修养也慢慢提高了.


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总之,谚语是语言艺术的精华,在英语教学中起着重要作用,教师教学中应巧用谚语,充分发挥其作用,提高教学效果.

【参考文献】

[1]秦志强.论谚语在英语教学中的作用[J].忻州师范学院学报,2004(4)

[2]周波.谚语在英语教学中的作用[J].华章,2009(23)

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