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要讲究规范意识.决策的落实、制度的执行、校长的为人,都应做到规范化.学校每个职能部门都要制定明确且操作性强的工作规范,按规范办事.全体员工一律平等.必要时,执行中的某些内容（如考核评优,职称评定等）予以公示.领导者的身体力行是无声号角.校长只要把这些抓在平时,无需插手下属的具体工作,各项工作也会按部就班地进行.学校是团队,校长是这个团队的核心和灵魂,对外代表学校,对内全面负责.有什么关于刍议校长的管理艺术的毕业论文格式范文

学校管理方面有关论文例文样的校长,就有什么样的学校,校长的言行举止直接影响一所学校的教风、学风.校长的权威来自于自律,而不是权力.校长要求教师做到的.自己必须以身作则、首先做到：要求教师不做的,自己坚决不做.校长为人要正直,胸襟要开阔,要允许别人发表不同意见,善于求同存异,踏踏实实做事,清清白白做人.“己不正,焉能正人”.校长要成为教育教学和科研的带头人、教师和学生的楷模,也要做教师和学生的服务者、教育教学改革的先行者和开拓者.只有这样,校长才能提高威信、取得信任.

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三是评价要讲究发展意识.发展意识的本质是科学、和谐、可持续发展.评价师生时,校长要用发展眼光看待教师和学生,鼓励教师发展.让每位教师在集体中都能找到合适位置,有展示自我的舞台,让每位教师都有成功感；鼓励学生发展,让每一学生都能得到成功体验,感受成长快乐,培养未来可持续发展的基本品质.新课程也倡导发展性评价,以人为出发点,促进个体的和谐发展,即关注个体的处境与需要,促进个体价值的实现和激发主体精神.发展性评价主要体现在：评价主体互动化、评价方式动态化、评价内容多元化.评价内容的多元化集中体现在：一是自评.每节课反思；每学期小结；每学年考核；督评时写出总结或述职报告.二是互评.各职能部门、教研组和各完小及教职员工间互评；三是学生、家长、社会评.多元评价的前提是深入检查调研,这一环节不容忽视,只有深入课堂,才能保证评价的准确性、公正性.

怎样写好学校管理论文
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