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68;好定为10~15分钟,然后进行听力材料演练环节,时间控制在10分钟以内,ć
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68;后剩下的时间进行分组合作自由对话.做到每一个环节时间的合理分配,才可以提高听说课的效率.在自由对话环节中,学生讨论、编对话的时间不宜过长,防止一些学生利用多余的时间闲谈、玩耍.

以上是分组合作教学的重要问题.合理分配小组,可确保学生发挥个人特点及学习优势,保证小组合作学习的效果;教师指导,可以纠正学生英语听说中出现的各种问题,确保学生听说的质量;合理分配时间,可以高效地利用课堂时间,促进课堂效率的提高.

分组合作教学在英语听说课堂中的应用,在合理分配小组、教师指导、合理分配课堂时间的基础上,通过分组合作听力练习、分组合作听力材料演练以及分组合作自由对话三个环节,可以保证学生听、说、练三者的有机结合.最终,学生的英语听说水平会在小组合作的过程中逐渐提高,学生的英语综合素质也会在听说课的良好氛围中得到提升.

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