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关于师范类论文范文例文,与把师范类大学生培养成未成年人爱国主义教育的骨干力量相关论文怎么写
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1;,要求年轻人把平时在学校、家庭接受的热爱祖国、热爱共产党和社会主义等正确观点统统“洗掉”,只剩下“安拉唯一”和“圣战”,用宗教极端意识腐蚀拉拢青少年.个别少数民族未成年人年在所谓“圣战”、“消灭异教徒”等反动思想驱使下,参与了打砸抢烧骚乱事件.（三）部分教师受“三股势力”影响成为民族分裂和宗教极端势力的俘虏
1少数教师受到民族分裂主义的影响走上歧途.宗教极端势力通过强迫利诱使部分教师卷入宗教狂热之中.这种情况,在20世纪末的南疆比较严重.如少数教师从事非法宗教活动,信奉伊斯兰宗教极端主义,成为宗教极端势力的帮凶；有的中小学教师传阅内容极为反动的民族分裂主义书籍；少数教师在家中观看宣传圣战的录像,收听“亚洲自由之声”维语广播关于库来西团伙的反动宣传；个别教师散发反动传单,以搞“麦西来甫”活动为名进行分裂活动.近年来,这种现象虽然大大减少,但是极端宗教势力为了争夺学校教育阵地,用各种手法威胁利诱教师参与、宣传非法宗教活动的行为始终没有停止,严重干扰了学校的正常教育,对未成年人毒害很深.
2“三股势力”通过引诱、拉拢部分教师参与利用非法宗教活动,严重毒害未成年人.调查表明,南疆部分地区有分裂主义思想的教师或受分裂主义思想影响的教师,一般在学校学习期间就已经接触了从社会上流传到高校的民族分裂主义的反动书籍,并受这些书籍的负面影响.他们毕业后到基层学校工作,其中一部分人或参与民族分裂主义组织,或参与向学生发放宗教书刊手抄本和播放反动录音带等各种非法宗教活动.未成年人在这些从事非法宗教活动教师的影响和毒害下,对宗教崇拜的思想胜过了学习科学文化知识,思想走向歧途,学业大幅度滑坡,成长进步受到障碍.20世纪末,在“三股势力”的引诱、拉拢下,北疆部分县市的少数教师参与组织非法宗教活动、打砸抢骚乱事件等暴力恐怖活动,走上犯罪道路,他们的违法犯罪行为对未成年人造成了难以估量的恶劣影响.
（四）师范类大学生面临新疆严峻区情所要承担的社会责任分析
综上所述,新疆境内外“三股势力”对未成年思想道德的不良影响,使中小学德育教育&#
关于师范类论文范文例文
1师范类高校大学生和后备教师在维护祖国统一中担负着重要的政治责任.一定要树立正确的政治方向,丰富自己的内涵,提高自身的素养,牢固树立热爱中华人民共和国的国家观,树立新疆自古以来就是中国不可分割的一部分的历史观,努力做全社会反对民族分裂、维护祖国统一的模范,为中小学生做出维护祖国统一、反对民族分裂的榜样.
2师范类高校大学生和后备教师要在维护民族团结中担负着重要的社会责任.一定要牢固树立中华民族大家庭的民族观,正确认识新疆自古以来就是多民族共同聚居开发的民族发展史,努力做全社会的维护民族团结、维护社会稳定的模范,为中小学生做出民族团结的榜样.
三、把师范类大学生培养成新疆未成年人爱国主义教育骨干力量的思考与策略
（一）要按照后备教师的要求加强对师范类大学生的思想政治建设
1从培养政治上可靠的接班人的高度建设一支高素质的后备教师队伍.师范类大学生是国家的后备教师,肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的政治使命.特别是新疆的后备教师,还担负着反对民族分裂主义,抵制非法宗教活动,与“三股势力”争夺青少年的直接责任.必须有高度的政治责任感,必须坚持四项基本原则,必须自觉维护祖国统一和民族团结.在招收师范类大学生和录用教师的过程中,要严把人口关,认真贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》,结合教师资格认定,进一步加强教师队伍的思想政治建设,必须保证人民教师首先是坚定的爱国主义者.对政治思想表现不好,参加宗教活动和对学生不负责任的教师,要强化思想政治教育培训；对个别散布民族分裂主义思想,参与非法宗教活动的教师要清除出教师队伍.
2要建立督学听课制度和学生评议教师教学的制度相结合以及教师培训体系.绝不允许任何人利用社会主义讲台传播民族分裂主义和宗教教义.针对民族分裂主义势力采取向学校师生渗透的卑劣手段,用民族分裂思想毒害青少年,使许多少数民族青少年参与骚乱事件的现实,各级各类学校和党政工团组织要加强对师范类大学生和后备教师的思想政治教育.要严格按照《教育督导条例》的规定加强教育督导制度建设.各级人民政府教育督导机构和督学要加强对中小学教学内容和课外读物内容的督察,防止新进入中小学教师队伍中一些思想不坚定的人在教学活动中散布民族分裂思想和宗教教义.与此同时,要对师范类大学生和各族后备教师有系统地进行“35436”系列爱国主义教育活动.即新疆“三史”（民族史、宗教史、地方史）,马克思主义“五观”（国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观）,“四个高度认同”（对祖国的高度认同、对中华民族的高度认同、对中华文化的高度认同、对中国特色社会主义道路的认同）,“三个离不开”（汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间相互离不开）,“六个好”（共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、民族团结好、改革开放好、解放军好）,努力培养一支政治上十分可靠、业务上素质精良的后备教师队伍.全疆各级教育行政部门应将师范类大学毕业生和后备民族中小学教师分期分批送到党干校、中小学教师继续教育中心加强马克思主义“五观”和“四个高度认同”政治培训.对已进入教师队伍具有民族分裂思想和进行非法宗教宣传的青年教师,要坚决查处,清除出教师队伍,确保各民族教师队伍在政治上绝对可靠.（二）要加强后备教师队伍的组织建设,加强大学层面管理力度
1要充分发挥教育行政部门的管理职能,把好教师人口关.要认真做好在师范类优秀大学生和优秀后备教师中发展党员的工作,把师范类优秀大学生和中小学中思想上进、立场坚定、成绩突出的优秀青年教师及时选拔到入党积极分子队伍和发展对象中来,给他们压担子、交任务、指方向、多培养,促其成长成熟,早日成为共产党员,增强教师队伍的政治核心的力量和政治坚定性.应加大后备教师岗前培训力度,认真做好教师资格认定和教师职务评聘中的政治审查工作,在教师队伍建设中克服重才轻德的现象.
2要加强师范类高校思想政治干部和德育教师队伍建设.选好配齐配强师范类高校思想政治工作干部、政治辅导员和思想政治课教师,建立健全思想政治工作干部和思想政治课教师轮训制,定期对他们进行政治理论和业务培训,在工作量的核定、晋职晋级、进修学习、考核评优等方面给予他们必要的政策倾斜,调动他们的工作积极性和主动性,使他们成为师范类高校大学生和后备教师爱国主义教育和政治培养的第一责任人.
加强后备教师职业道德建设,提高后备教师教书育人水平1把后备教师职业道德建设放在后备教师队伍建设的突出位置.根据教育部《加强教师职业道德建设的若干意见》,结合新疆反分裂斗争再教育的实际,专门制定加强新疆师范类高校大学生和后备教师职业道德建设的意见,使师范类高校大学生和后备教师明确新时期教书育人的要求,提前做好履行岗位职责,做好维护民族团结和祖国统一、反对民族分裂主义和非法宗教活动的思想准备,努力做到“学为人师、行为世范”,为人师表,以德施教,以高尚的爱国主义情操,丰富科学学识和人格力量引导和影响学生全面发展.要组织师德报告团,对师范类高校大学生和后备教师广泛开展师德宣传,深入进行师德教育,进一步提高师范类高校大学生和后备教师的职业道德水平.
2师范院校要加强对大学生和后备教师常规思想道德教育,提高后备教师教
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