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幼儿园相关论文范文,与均衡看教育的生命线相关毕业设计论文

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1;,让每个学生健康成长,让每个老师幸福工作.发现和教育同样重要.首先,要发现.去发现他们潜在的可能性,找到他们闪光的地方,循着他们的个性去放飞其理想.其次,要放手,通过在一定的时间里对学生全面放手,让学生从自我规划、自主学习一直发展到学会自我诊断、自我反思.这样,教育的机会随处可见,反之,管理的缰绳一旦勒紧,教育将会失去活力.把“人”写进教育的核心,全方位育人：（1）以氛围熏陶人.让环境塑造人,让氛围感染人.（2）以小事成就大事.从学生的外表服饰、一言一行等小事细节抓起,以小事正思想,以细节促提升.（3）以活动感化人.开展“观看教育影片、听唱感恩歌曲、确立人生格言、宣誓班级激励语、树立心中英雄、德育家庭作业”等活动,让学生在体验、实践中提高.（4）以写字锤炼人.良好的书写习惯不仅仅是一种学习习惯,更是一种人生态度.让学生认认真真写字,踏踏实实做人.（5）以经典塑造人.读国学经典,做君子少年.

均衡看教育的生命线参考属性评定
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走“轻负高质”可持续发展之路.在充分尊重并体现学生作为学习主体的原则下,教师积极有效地引导,学生轻松愉快地学习.教师的施教,贵在引路,巧在诱导,妙在使学生开窍、顿悟.一是在“学”字上下功夫,把学生的“自学”和“共学”作为课堂教学重点.二是在“教”上做文章.引导学生在小组中自主探究,在互助中“教学相长”.三是在“评”上动脑筋,根据学生的学习成绩、生活习惯、特长爱好等,采用“无分数多元评价”,鼓励、激发学习积极性.通过激发学生的学习兴趣,使学生充分地、快乐地从事到学习的活动中来,使他们在享受“轻负担”的同时,更赢得了“高质量”.这样,教育才能越走越远.轻负高质的实现,提高了学生的学习乐趣,提高了教师的教学策略,提高了教育教学质量,让学生和老师成为了教育的主角.

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