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心理健康教育方面论文范文,与中高年级小学生家庭状况调查报告相关论文查重免费
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知识尚未全面普及,社会、学校、家庭对孩子心理健康教育的认识还不够,当孩子出现问题时,出于社会层面的关心、理解和疏导也不尽人意.该文来源:http://www.sxsky.net/jiaoxue/02058563.html
四、对策
学校：学校应健全心理健康教育的教育教学管理,关注学生心理健康状况,根据小学生年龄和身心特点,把心理健康教育渗透于各学科教学之中,开设专门的心理健康课程,让心理健康教育真正进入课堂.同时建立和完善专用心理辅导室的配置,对学生进行正面引导,把心理健康教育的重点放在发展性的心理辅导上.对有心理障碍的学生及时咨询辅导,矫正训练.培养学生正确的人生观和价值观,以及自立、自理、自主能力和吃苦耐劳的精神,使学生带着健康的身心投入到学习生活中.
家庭：很多家长的自身文化水平低以及工作、生活的忙碌使他们无法担负起使孩子身心健康成长的重任,有的甚至从来不过问孩子的学习和生活情况.因此我们建议作为父母要经常看一些有关家庭教育的书刊,提高自己的知识水平.每天抽一定的时间来陪伴孩子,倾听一下孩子的心声,和孩子一起分析遇到的困难,给孩子一些引导和帮助,在家庭中构建“安全型依恋”的亲子关系.这些都是提升孩子的身心健康状况的非常好的途径.
社会：学生的心理健康光靠一个方面的努力是不够的,还需要发挥学校、家庭、社会三结合的教育功能,改革教育方法,开辟多种沟通渠道,营造良好的心理健康教育氛围,培养学生健全的人格.
参考文献
[1]《学校心理学-心理辅导与咨询》.华东师范大学出版社.徐光兴著.2000年5月第一版.
[2]《中小学生常见心理问题及其辅导》.北京教育出版社.林春.金琰主编.2009年9月第一版.
作者简介：龚丽琼,女,1972.12出生,1991年踏入工作岗位.现为泉州市西隅中心小学心理健康教育教师.教育学本科学历；小学高级教师；国家二级心理咨询师；福建省心理健康教育骨干教师；福建省心理咨询师专业委员会会员.
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