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技术创新相关论文范文,与教育部工程中心建设的相关论文的格式

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340;权威性,突破所在技术领域的关键技术、共性技术和前沿技术,力争促进区域社会、经济和环境的可持续发展,促进产学研合作各方的共同发展.

2.运行机制和管理体制.教育部工程研究中心具有自己鲜明的特点.一方面,工程研究中心的研究基地建在高校内部,主要实行高校科研机构的管理机制；另一方面,中心必须与市场保持密切的联系.工程中心的目标又决定了它不能完全等同于高校内的其他科研机构,高校取得的基础研究成果需要通过工程中心进一步工程化和完善,以便在行业内实现产业化.因此,工程中心的产业基地必须要与本行业的企业建立紧密的合作关系,实现良性互动.根据目前我国高校的发展现状,建设依托高校的教育部工程研究中心可以采用两块牌子、一套人马的运行模式.即教育部工程研究中心作为依托高校的一个独立二级机构存在,其中的研究人员的编制、研究配套等由学校提供；同时成立由工程研究中心控股或占股的股份制公司,向社会招聘工程化技术人员.工程研究中心和公司实行一体化领导.这种运行方式首先符合当前我国高校的实现情况,易于实施；其次,依托高校与工程研究中心是利益共同体,有利于通过内部协调,充分挖掘高校的整体科研资源；最后,实施公司制,外聘工程人员,使得核心科研人员专注于技术攻关,使得工程研究中心的短期利益与长期利益得到协调发展.

3.处理好三种关系.（1）主管部门与教育部工程研究中心的关系.目前工程研究中心的主管是教育部,主管部门要对中心持续支持、实施管理,要起到监督、指导的作用,制定恰当的评价指标体系,定期评估考核,奖优罚差.实现工程研究中心的可持续发展.工程研究中心要对主管部门负责,积极采取措施,制定合理的管理体制和运行机制,保证工程中心圆满完成主管部门的建设目标.（2）依托高校与教育部工程研究中心的关系.依托高校要对工程中心的发展起到保障作用,将工程中心作为高校的重要科研基地来建设,使工程中心成为学科建设的重要支撑、成果转化的重要渠道,对在工程中心工作的科研人员采用积极有效的评价指标,保证工程中心研究队伍的建设和稳定.工程中心要充分利用依托高校强大的创新能力和人才培养优势,为工程中心的可持续发展创造有利条件.（3）教育部工程研究中心与行业的关系.工程中心应该积极与行业内的企业建立密切的合作关系.首先充分了解企业的技术创新需求,为企业提供技术支持和技术服务,成为行业技术发展和科技创新的重要支撑和源头.相关行业则需要充分认识工程中心对行业技术的推广作用,充分利用和发挥工程中心的资源优势,为相关行业的发展提供动力.

4.需解决的四方面问题.（1）扩大科研队伍,引进高水平人才.目前多数教育部工程研究中心的核心团队远远不能满足科研、开发和经营等多方面需求,亟需扩大科研队伍,引进高水平人才.综合考虑工程研究中心的特点,加上工程研究中心的教师需要承担科研、开发、教学、指导学生以及经营和市场开拓等多方面任务,通过面向社会引进高端人才,核心科研队伍至少要保持30人以上的规模,针对工程研究中心自己培养的特别优秀的硕士研究生,依托学校应该给予适当的政策支持.（2）多元化投入机制.由于工程研究中心自身平台的造血功能和“黏性”有限,需要较长的产品培育和人才队伍凝聚的过程,应当建立一套适应市场规律、切实可行的多元化投入机制.第一,依托高校要对中心建设投入起主导作用,对工程化研究基础设施建设及关键装备的购置进行支持,对人才队伍的配置要能够落实到位；第二,要引导企业为获得技术支持向工程中心提供研发经费；第三,是工程中心自身通过技术成果的推广应用而获得的资金.（3）学校给予政策倾斜和优惠.由于工程研究中心与普通学院在工作重点方面存在区别,工程研究中心的教师常常处于一种“多任务”状态,一方面要完成项目开发研制工作,另一方面还需要应对学校在教学科研上的压力,往往导致顾此失彼,长此以往将不利于工程研究中心科技成果转化工作的开展,影响教师自身的发展,降低工程研究中心对高水平人才的吸引力等.建议学校在人才引进、人员考核、绩效分配和职称晋升方面给予工程研究中心政策倾斜和优惠.

四、总结

教育部工程研究中心是我国国家科技创新体系的重要组成部分,经过十余年的发展,工程中心的数量迅速增长,质量不断提高,已经成为高校开展技术转移、科学研究和高新技术产业化的重要基地.同时,由于我国高校和社会发展的现实情况,中心在发展方向、与依托高校的关系以及自身能力建设等方面还存在不足和欠缺.在未来发展和建设中,首先要注重学科建设对工程研究中心的支撑作用,充分发挥依托高校建设工程研究中心在人才培养、团队建设、多学科协作和国际合作交流等方面的优势,保持工程研究中心的开放性.另外,教育部工程研究中心应当围绕行业发展的战略性问题,结合高等院校的优势和特色,按照平等互利、资源共享、优势互补的原则整合高校的科研资源,积极开展科研成果工程化、配套化和系统化的转化和推广,推动相关行业技术领域的科技进步和产业化进程.实现教育部工程研究中心的稳定运行与可持续发展.

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教育部工程中心建设的参考属性评定
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