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交通工程相关论文范文集,与交通工程双语教材的编著相关论文摘要怎么写
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221;与“实践应用”能力的培养两方面的教学内容.受理论教学课时的限制,同时不让学生的实践技能训练受到限制,在交通工程双语课程之外,特为本专业学生开设《交通工程实践》作为《交通工程总论（双语）》理论课程的实践延伸.在条件允许的情况下,教师会利用课上或课后业余时间组织学生到学校附近的交叉路口进行现场交通量、地点车速、交通延误等数据采集、数据处理、数据分析的训练,加深课堂理论教学与现场实践能力的综合培养,以提高学生知识应用与创新能力.笔者在连续八年双语教学的研究、探讨和教学实践经验的总结下,编写的《交通工程总论（双语）》双语教材的特点总结如下：1.任课教材编著的双语教材,兼顾双语课程教学与专业教学计划的要求,集英文原版、中文优秀教材的特点于一身；2.双语教材的英文主体定位,为专业重点词汇提供中、英文对照,为学生提供方便的英语学习环境,使学生能够真正掌握所授内容；3.双语教材的国内外对比,从行业的标准与规划的对比入手,强化了学生对专业知识的国际视野,对比性的编著方式,有效地加深了学生对专业知识的理解；4.双语教材的
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参考文献：
[1]教育部.财政部关于批准2010年度双语教学示范课程建设项目的通知[EB/OL].http：//.gov./zwgk/2010-07/27/content_1664810.,2010-7-27.
[2]杨孝宽,贺玉龙.交通工程总论（双语）[M].人民交通出版社,2010.
[3]贺玉龙,杨孝宽.《交通工程总论》双语教学的实践与探讨[A].土木建筑教育改革理论与实践（第10卷）[C].2009.
作者简介：贺玉龙（1968-）,女,湖北人,工学博士,副教授,北京工业大学建工学院交通工程研究中心教师,主要研究方向：道路交通安全规划与设计.
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