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摘 要：师德建设首先应表现为一种强烈的使命感和责任感,而这种使命感的核心是师之爱.师之爱不同于父母的亲情之爱,这种爱既要着眼于学生的学习,又应着眼于学生综合素质的全面发展.

关 键 词：爱；先进理念；表率；高尚的情操

中图分类号：G710文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）35-0016-02

有这样一种说法,说世上有两件事最难做：一是把别人的钱装进自己的口袋,二是把自己的思想装进别人的脑袋.前者成功了叫老板,后者成功了叫老师.然而纵观整个社会,成功的老板大有人在,真正德高望重的大师却凤毛麟角.所以刚拿到这个题目的时候,我不由得一愣,什么是师德?对于刚入职一年,带班还不到一个月的我来说,这是一个没有被深入思考过的问题.孔子曰：“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从.”陶行知说：“学高为师,德高为范.”蔡元培说“怎么叫作师范?范就是模范,可为人的榜样,自己的行为要做别人的模范,所以师范生的行为最要紧.模范不是短时间能成就į

师德建设方面论文范文集

一、师德建设内涵

所谓师德,就是教师素质的核心.是教师在教育工作中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质.职业教育同普通教育、中职学校同普通学校一样,都有一个师德及其建设问题,这是它们的共性.同时,职业教育和中职学校师德还有其特殊性.在社会主义现代化建设和改革开放的新形势下,在人们更加尊重和关注教育的今天,研究并加强师德问题,对于加强职业学校工作乃至推进职业教育至关紧要.

二、中职学校开展师德建设的必要性

1.新时期的教师年龄结构发生了很大改变,年轻教师成为中坚力量,这些教师学历高,反应快,容易接受新事物,确实给学校教学带来了新鲜血液.此外,这些教师和学生年岁相差较小,更容易和学生交流沟通,他们的言行更容易影响和引导学生,因此,对于青年教师的师德建设必须要予以重视.

2.教育作为以生命影响生命、以人格孵化人格、以智慧燃烧智慧的特殊劳动,师德建设不仅对学生个人有着至关重要的作用,还对全社会思想道德建设有着引领作用.不仅对学校发展起推动作用,甚至会对经济社会的进步有着特殊的作用.

三、中职学校师德建设的主要方面

初次站在中职教室的讲台上,面对学生,尽管在入职培训中已经有所了解,但我还是不得不说,这和我想象中的情景相去甚远,中职学生普遍基础差且学习积极性不高.面对这样的学生,教师要怎样对待、影响、引导,甚至感化学生,都是师德建设的重要内容.

1.以博大的爱心感化学生.著名教育家吕型伟说：“教育需要爱,也要培养爱.没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育.师爱是教育的‘润滑剂’,是进行教育的必要条件.”作为教师,要全身心地爱护、关心、帮助学生,这样,师爱才能成为一种巨大的精神力量.正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果.切忌带有色眼镜看学生,尤其一些问题学生.记得刚入职的时候,一位老教师说过的话,她说这些学生其实也是很可怜的,在初中时就不受老师待见,甚至因为各种原因在家也感觉不到父母的爱,难听的话听得多了,难堪的事经历得也多了,表面上什么都不在乎,其实内心却最是渴望爱和公平的.我一直记得这些话,并也越来越深刻地认识到这确实是很多学生的真实情况.所以,我们要允许学生犯错误,更重要的是我们要用责任和爱帮助他们认识并改正错误,即要严格要求学生,对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任.

2.以重视的态度对待学生.重视每一个学生,学习好的要重视,学习一般的要重视,学习差的更要重视；活泼的要重视,文静踏实的要重视,内向拘谨的更要重视.比起严苛的教育,冷漠有时是更大的伤害.记得我上初中的时候,看过美剧《成长的烦恼》,讲述一个美国普通家庭里几个孩子的成长故事,里面的好孩子凯罗尔说过这样一句话：“我想我之所以是个好学生,很大的原因是因为在我上学之初就受到了老师的重视.”我不敢说这句话适用于每一个孩子,但有一点可以肯定,适时适度的重视,可以帮助学生发现学习的乐趣,树立生活的目标.中职的学生,很多人在自己心里都已经给自己定了不是好学生的位子,破罐子破摔,上课睡觉、玩手机、甚至逃课.这就要求中职教师切不可视而不见,置之不理,更应该对他们严格要求,帮助他们重新树立目标.

怎样撰写师德建设本科论文
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3.以正确的方法引导学生.面对中职学生,有很多在小学、中学时学习功底差,纪律观念淡薄,不受老师喜欢,甚至还被深深歧视过.我班上就有这样的学生,有一次语文课,他上课睡觉,我把他叫去了我办公室.当我问他怎么想时,他第一句话就说：“老师,你什么都不用说了,我就是不喜欢语文老师.”我奇怪刚开学才一周,两节语文课就让他对语文老师有如此大成见,于是我细究原因,学生沉默了一会儿,说道：“是因为我小学语文老师太过分了,就因为我学习不好他就整我,抓住我的头发在班里来回晃,还问全班同学说我这样看着傻不傻等所以我讨厌所有的语文老师.”我惊异于这个学生偏激的想法,因为一个老师伤害了他,所以他就讨厌教这门课程的所有老师,甚至连了解新老师的机会都不给,但同时我也清楚地意识到,一个老师,如果他教育学生的方法是错误的,那么即使他的出发点是对的,也不可能达到教育学生的目的,那么我们的学生又有多少人曾经这样被老师的不讲方法的严格伤害过呢?

4.以良好的品行影响学生.古语有云：“桃李不言,下自成蹊.”教师应看重修养,注意自己的言行,随时随地给学生做楷模,言教辅以身教,身教重于言教,以此来影响学生,可以帮助学生在良好的“环境”下成长.在如今的中职教育过程中,对待特别中职生问题上,身正带给他们的榜样作用远高于学业方面,学生在校的三年时间里,除了文化知识,更多的应该是对于如何做人,如何处事的学习.中职学生大多都是住校学习,接触老师的时间比接触家长更多,加之,这个年龄段,学生思想活跃,又年轻气盛,更应该加强对他们品行的培养,这就要求教师自己必须有很好的品行,树立正确的榜样.

5.以渊博的学识教导学生.有句话说得好,没有学不会的学生,只有不会教的老师.这是一个提倡终身学习的时代,中职教师自己也要不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要.要加强专业知识的学习.用渊博的学识教导学生,用多样化的专业技能征服学生,让学生发现学习的乐趣.

四、中职学校加强师德建设途径

1.要加强教育和培训.定期组织在校教师围绕师德建设进行专题学习,突出对教师的教育和培训.要以更新观念、加强师德和提高能力为主要内容,进行多种形式的培训和教育.做出计划,逐步实施.要从学校师德现状出发,开展针对性教育.加强对教师的法制教育和心理健康教育.引导教师养勤勉敬业之德、爱生奉献之德、诚实有信之德、谦和团结之德、为人师表之德,努力提高师德教育的实效性.同时,要加强对班主任、新教师上岗前的培训,以全面提高全体教师的师德水平.

2.要加强管理和考核.要建立师德考评制度,把考核内容具体

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