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工程力学有关论文例文,与《工程力学》教学与工程意识的培养相关论文格式范文

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试命题的科学化.即要真实反映教学水平和教学要求,能有效地评价教学质量,避免教学中的主观随意性.（2）考核方式多样化.不同教学阶段,采用课堂测试、阶段测验、小论文和闭卷考试等多种考核方式.（3）注重考后分析,寻求最优教学结果.

研究型教学的模式对力学的教师提出了更高的要求.教师不仅需要具有较高的学术水平,还须具备一定科研能力,树立以学生为主体的思想；培养学生实事求是的科学态度和严谨的工作作风；培养学生理论联系实际的能力,还应培养学生跨学科的意识、科研意识、自主学习意识,为后续专业课的学习打下坚实的基础,为培养高素质创新人才创造条件.

参考文献：

[1]哈工大力学教研室.理论力学（I,II）[M].第6版.高等教育出版社,2005.

[2]孙训方主编.材料力学（I,II）[M].第5版.高等教育出版社,2009.

[3]王繁生,蒋红旗．Matlab在材料力学教学中的应用[J]．高等建筑教育,2009,18（4）：101-103．

[4]林红,胡玉林,薛世峰.ANSYS在工科材料力学教学中的应用[J].电脑学习,2011,（1）.

作者简介：孙艳（1978-）,女,中国地质大学（武汉）工程学院讲师.

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