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实验教学方面有关论文范文例文,与石油工程专业实践教学环节的改革与实践相关论文范文

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#30340;编程书籍,在教师给出理论模型的基础上,独立或参与编制部分软件.一方面,学生需要应用所学专业知识理解掌握数学模型,培养了学生理论联系实际、解决实际问题的能力；另一方面,学生的计算机知识在真刀实枪中得到锻炼,提高了学生的变成能力和计算机知识综合应用能力.

2.大量的数据拟合计算.一些工作量大、重复性强的计算工作由提前进入设计的同学完成,例如,油藏数值模拟,从数据整理、插值、数据流的形成到反复进行历史拟合,需要大量的时间,学生在毕业设计的短短2个月内根本无法完成,而这又是油田开发方案制定与调整的最主要研究内容,在石油工程专业中占有重要的地位.为此,在类似的这方面,一些学生提前介入,在教师的帮助和指导下,锻炼了他们综合应用专业知识进行大规模油田实际计算、分析的能力,对于学生了解各研究方向最新进展和毕业后所从事研究内容有很大的帮助.根据近几年毕业设计题目统计,95%的设计能够用于生产实践.

四、实践效果

经过长期对学生创新精神与实践能力的培养,取得了明显的效果.近3年,毕业设计优秀率为35%,良好率40%,有28人获得创新杯.在全国性大学生物理和数学建模竞赛中有20名同学获得奖励,发表学术论文10余篇.经过多年的实践教学改革,实践教学内容、教学方法与手段不断完善,学生“三基”水平有很大的提高,创新能力和创新意识增强,表现在毕业设计阶段80%的学生可以独立设计实验方案,独立完成整个实验操作过程,同时,综合性、开放性实验比例不断提高,目前已接近50%,有利于激发学生创造潜能,培养学生创新意识和创新能力,石油工程与地质实验教学中心已经成为学生科技创新的基地.近5年,学生充分利用实验中心的仪器设备,开展科技创新活动,积极参加学校、省、国家的科技创新大赛,取得了优异的成绩.2011~2012年,石油工程专业学生获得国家级大学生创新实验项目资助6项,校级大学生创新实验项目资助4项；在我校主办的挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛中,有27人获奖,其中,获得特等奖2人,一等奖2人,二等奖5人,三等奖18人；有28人获学校“创新杯”优秀毕业论文奖.

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