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学生类有关论文范文数据库,与试卷讲评课三部曲“题-纲-切-领;比-议-规-悟;固”相关毕业论文模板
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而止,不可争论不休,可以留有疑问,课下继续讨论.2.2.2.3规
规范.规范学生的答题,如何把自己的想法,正确地表达出来,即如何在试卷上书写.此环节主要是教师的活动,教师根据学生的讨论情况、答题情况和平时表现,总结归纳.规范的内容包括很多,主要有如下几个方面：（1）规范的书写.如元素符号的书写,电子式的书写,单位的书写等等.（2）规范答题的过程.如计算题一般步骤是先写化学方程式,再找量的关系,最后根据题中已知数据,列比例式求解.还有在物质检验时,我们应该是“取样品少许于试管中,加入什么物质,进行怎样操作,出现什么现象,得出什么结论”.（3）规范语言表达.回答问题时,可说可不说的不说,能简练的简练,化学术语一定规范,如玻璃棒（玻棒）、药匙（药勺）、集气瓶（瓶子）等.另外就是化学符号不可乱用,如体积一般用V表示、质量用m表示、浓度用c表示等.（4）规范试卷的书写.因为高考实行网上阅卷,对于不按规范写答案的就会丢分.因此强调规范答题很重要.那种用铅笔答题、不在规定区域答题、卷面比较乱的情况,一定杜绝.在规范答题时,可以采用播放学生的实际卷面情况来提醒学生.
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2.2.2.4悟
反思.通过试卷讲评,引发学生的深刻思考,让学生学会总结自己的成功之处,反思自己的不足,确定自己后续学习的目标和努力方向.在此阶段教师的模范作用不容忽视,因为教师是学生心中的偶像,教师一句鼓励的话语会让学生激动很长时间,教师的一句期望的语句有时会成为学生终身努力的方向,教师的一言一行会成为他们的模仿对象.在试卷讲评时,教师应该用科学合理的解题习惯,潜移默化地影响学生,引导他们反思自己的解题过程,修正自己的解题思路.
2.2.3课后的巩固阶段“固”
课下巩固练习.课下巩固练习是试卷讲评课一个很重要的组成部分,通过课下巩固练习,可以加强学生对所学知识的熟练应用,从而加深学生对知识的印象.课下巩固练习,主要是针对学生此次考试出现的问题,重新编排一些相近的习题或是变式练习,也可以重新再出一套相近的试卷,让学生课下完成,以此加深印象.
3模式应用举例
第一阶段：课前准备阶段
题：根据周期律对角线规则,金属Be与Al单质及其化合物的性质相似.又知AlCl3熔沸点较低,易升华,熔融状态不导电,试回答：
（1）Be2+、Li+、H+微粒半径由大到小的顺序为
.（2）基态Al原子外围电子排布式为.（3）Be（OH）2、Mg（OH）2可用NaOH溶液鉴别,发生反应的离子方程式为.
（4）BeCl2是化合物（填“离子”或“共价”）.[运用双项细目表进行分析]
参考文献：
[1]王换荣,陈德坤,李新宇,柳英姿.“改-议-评-验”分段式化学试卷讲评课教学结构初探[J].化学教学,2012,（10）：63～65.
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