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班主任类论文范文文献,与班主任教育中的智慧相关论文格式
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班主任工作是一项充满艺术的创造性劳动.高二年级班主任的工作重点就是培养学生行为习惯.接这个班级近俩年,任凭我在班会上不止一次的苦口婆心教导：卫生习惯很重要,利于身心发展,教室卫生贵在保持,不要随地丢弃垃圾等但几乎每天到班级巡视的时候,都能或多或少的发现散落在地面的垃圾.这一直困惑着我,总想寻找一个教育的突破口.终于机会到了.
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有一次,教师集体教研结束后,和往常一样,我到教室随意转转.发现教室后黑板下方垃圾筐周围,一只大大的汇源果汁饮料盒,几片云南白药膏外包装,横躺在地上,显得格外刺目,走进一看,里面垃圾筐却是空的.一开始,我很生气,真想借此机会狠狠批评一顿班里如此做卫生的学生,但片刻之后,还是忍住了.
接下来我的做法：我将饮料盒子连同那片云南白药外包装轻轻捡起来,准备从这两样东西作为突破口,开一次班会.我将捡来的垃圾轻轻地端放在讲桌之上,同学们不知道发生了什么事,一起将目光集中在那只盒子上,一脸的迷惑,也向我投来惊奇的目光.
“同学们,这次班会课,老师要送给大家两样礼物,汇源果汁饮料,云南白药膏外包装,喜欢吗?”
“喜欢”,学生仰起脸,齐声答道.“不过,这已经被某一位享用过啦,”稍一顿,我补充道,“只把盒子留给了我们.”学生中传来一阵笑声.“果汁饮料好喝吗?”“好喝!”“但如果信手将饮料盒丢在教室而不是垃圾筐里,大家认为如何?谈谈你的看法.”
学生们发言很踊跃,纷纷站起来,发表见解,一致的结论是：饮料味很美,乱扔实不该!我真切的看到后面的一个男同学脸通红,慢慢低下了头,我没有理会他.我又问“不过,我还有两个问题,第一个问题,这只被随手丢在垃圾筐旁边的饮料盒,谁在课间看到过?”我先请班干部同学回答.班干部们从班长到学习委员、纪律委员等到卫生委员都摇头,说没有发现,他们低下了头.
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然后,我问全班同学“请没有看到这乱丢的垃圾的举手?”在我的继续追问下,这时候,除了后面两排的几个同学外,其它人纷纷举手,他们的样子像是明确的告诉老师,他们的确没看到这地上的垃圾.我清点了举手同学的人数,接着说：“班干部没有发现这个问题,其它大部分同学也没有发现,为什么老师却发现并捡起了地上的垃圾?请大家思考并回答这第二个问题.”
“老师很欣慰,毕竟还有几位同学很细心,能随时发现教室里散落的垃圾”,我把目光投向那几个没举手的学生,“不过,老师有个问题想单独问你们几个同学,我多么希望捡起垃圾的不是老师,而是你们几个中的一位啊!”这时候,所有同学都低下了头,我因势利导,让学生写反思.
第二天,部分学生的反思交了上来.一个学生写道：老师,真不好意思,昨天的果汁盒是我不注意扔到的,向您和全体同学说：sorry!我知道向您承认这样的错误是需要勇气和魄力的,但昨天的班会课教会了我“真诚”.另一个学生这样写：一个被扔掉的饮料盒,一节班会课,带给我进入这个学校和班级后的最大震撼.我想
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接下来几周时间里,每天我还是一如平常到教室里转转,发现教室里始终打扫得干净整洁,再没有发现随手丢弃的垃圾.这件小事带给我很多感悟：
一是找寻教育契机.抓住教育学生的“时机”,就是要求班主任要针对学生的心理特点,选择和运用最适合的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育.班主任要充分利用好“时间”这个客观条件,当教育学生的“时机”未到时,要善于等待；当“时机”来临时,要立即抓.抓住有利的教育时机,对学生进行思想政治教育,开展班级管理.往往会收到事半功倍的效果,产生良好的“时机效应”.
二是增强亲和能力.班主任的亲和力,是建立师生感情的关键,那班主任的亲和力源在哪里?首先,要语言美,语言是教师传输信息的主要载体,直接影响亲和力的强弱,对学生讲话,要亲切,一句机智幽默的话语,有时会化干戈为玉帛；优美的语言,使学生感到格外的舒畅、亲近,可谓声声入耳、润心,句句有用、育人.其次班主任的人格魅力.对学生来说,班主任的人格魅力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光,是最能引起学生心灵共鸣的影射力,更是做班主任最难能可贵的,必然让学生无限敬仰,进而产生感召力.
三是体验教育智慧.大事小事莫放过.班里时时刻刻管不完的事,作为班主任对待班里的事应该抓主要矛盾,抓牵一动万的事情,抓小放大.一个被随意丢弃的饮料盒,反映学生的卫生习惯、行为习惯,这样的小事不管,终成大事,小事管好了,大事就办了.所以,班主任工作的重心就应该抓班级小事,借小事做大文章,对学生具有极强的警示作用.如何才能及时捕捉发生在班级里,对学生有指导教育意义的小事情,这当然需要我们班主任老师在平时工作中不断提高自身观察能力、识别能力和谈话能力.
近观眼前满目春,放眼远处春更浓.“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,前面的路依然漫长而艰辛,要做好事,要学的东西很多,做一名优秀的教师及班主任是我始终不变的志向,我会坚持下去,用我的努力和辛勤汗水去耕耘好班级.
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