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数学教育类论文范文数据库,与幼儿园加餐活动的数学教育价值相关论文开题报告
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育价值到了大班,我们可以借助加餐活动进行10以内数的分解和组成练习,进行10以内数的加减的运用和练习,帮助幼儿体验总数与部分数之间的包含关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系.学习运用加减法解答生活中一些简单的问题.
我们还可以利用不同的加餐材料（如：各种各样的蛋糕或面包）帮助幼儿巩固认识几种常见的立方体图形（正方体、长方体、球体、圆柱体）,体验平面图形与立体图形之间的关系.
到了大班,我们可以通过加餐活动让幼儿实际体验等分食物（如：西瓜、哈密瓜、生日蛋糕等）.对于那些体积较大的加餐材料的分发,可以充分发挥大班幼儿运用数学的方法解决问题的能力,让他们参与讨论并动手操作解决等分食物的问题.例如大西瓜的分法,甜瓜的方法等等.
幼儿园的加餐活动中蕴含了丰富的数学教育价值和教育契机,特别是在小班的数学能力发展目标中,我们可以通过加餐活动达成小班幼儿多种数学能力的发展目标,中大班幼儿在加餐活动中数学能力的运用和提高也不能小觑.“生活即教育”,充分利用幼儿园加餐活动这一生活环节帮助幼儿建构数学概念,发展数学能力,引导幼儿运用数学的方法解决加餐活动中的一些问题,感受数学的有用和有趣.
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