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网络学习方面论文范文检索,与国际网络教育的前沿视域相关毕业论文提纲
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开放大学网站（链接地址：http：//ouchn.edu./Portal/Category/CategoryList.aspx?CategoryId等于cb77f52d-2ec8-4e00-8552-541afabd271c）和中央广播电视大学网站（链接地址：http：//.crtvup../ad/top_gg/wlxxzlzn/wlxxzlzn.）上.意义
1.为网络教育提供了一个标准的语境
《网络学习质量指南》的出版为国家开放大学的国际化架起了桥梁.国家开放大学建设方案中提出了国际化的理念,强调借鉴世界先进教育理念和经验,与世界相关国际组织、大学和机构开展有针对性、多层次、宽领域、多渠道的教育交流与合作,增强国际影响力、吸引力,促进中华文化走向世界.该指南为之提供了基本路径,从学习目标、课程概述等八个方面提出了参考标准,这为世界各个国家开展的网络教育提供了一个标准的语境,为各个国家的网络教育质量的评估提供了基本的评价框架,为国家开放大学进入国际化提供了路径和依据,为国家开放大学积极参与国际网络教育提供了方向,也为国家开放大学在国际网络教育中提升地位奠定了基础.
2.为网络课程的研发提供了技术参考
《网络学习质量指南》的出版为国家开放大学技术应用提供了启示.信息技术在教育领域的运用特别是在网络教育、远程教育、开放教育领域中的运用更是其一大特色.各国在本领域技术的运用上,技术水平起点不同,技术参数、路径不同,技术支持方式不同,由此技术为保证各国教育质量提供的服务也就不同,指南为大家提供了统一的参数及路径,为我国开放大学信息化建设、云平台、教师空间、学生空间的搭建、网络课程的研发提供了技术参考.
3.为资源建设提供了方法和样板
《网络学习质量指南》的出版为国家开放大学的资源建设、网络课程建设、微课程建设提供了启示.优质的教学资源是网络教育、远程教育、开放教育的重要支柱.国开大学建设方案中提出“一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的资源和教材、一流的教学管理和支持服务”的资源建设要求,推进优质课程及学习资源建设,建设不少于1,500门的优质课程,以高水平教授、专家领衔,专业化资源开发团队设计制作,高效能学习支持服务团队管理与更新,通过改造、新建和整合,以及购买、加盟合作等多种形式,建设一批优质课程和数字化学习资源.指南为我们提出了优质资源所包含的结构、内容
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4.为学习支持服务提供了新启示
《网络学习质量指南》的出版为国家开放大学开展的学习支持服务提供了启示.良好的学习支持服务是网络教育、远程教育、开放教育的另一个重要的支柱.近年来,广播电视大学在支持服务领域进行了积极的探索,取得了很好的经验.指南在总结世界各国学习支持服务经验的基础上,提出了更符合网络教育、远程教育、开放教育的路径,为我们更好地开展学习支持服务提供了思考的空间.
5.为完善评价制度、工具、方式提出新建议
《网络学习质量指南》的出版为国家开放大学的考试改革提供了启示.考试是检验教师教学效果和学生学习效果的重要方式,是保证教学质量的重要环节,也是网络教育、远程教育、开放教育遇到困难、问题最多的环节.近年来,广播电视大学在考试的方式方法、考试的内容、考试的目的与标准等多方面进行了改革,成果是显著的,但与社会和学生的需求还有很大的差距,指南从评价制度、工具、方式等方面提出了新的建议,对于我们有很大的参考价值.
在广播电视大学向开放大学转型之际,我们相信,《网络学习质量指南》的出版对指导中国的开放教育、网络教育、远程教育的发展具有重要意义.在此,也对国家开放大学外国语学院同仁在翻译出版《网络学习质量指南》过程中给予的无私支持表示衷心感谢.
收稿日期：2013-06-30
作者简介：刘臣,教授；王跃,编审.中央广播电视大学出版社（100039）.
责任编辑池塘
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