过程控制方面有关论文范文例文,与提高军队院校工科专业本科毕业设计质量的相关论文摘要
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40;自控能力与自我管理能力参差不齐,很多人遇到困难往往会想退缩,加之毕业设计期间还有毕业学员联合考核等事务的干扰,毕业设计也很难一成不变地进行.为此,指导教员与学员之间保持有效沟通是非常必要的.在笔者指导学员进行毕业设计过程中,首先根据毕业设计进程设计好时间节点,并据此进行考核.此外,还建立与学员进行每周例会的讨论制度,每周固定一个时间,让学员汇报前一周的工作及进展,并讨论学员在这个过程中遇到的问题,对其做好引导和启发,最后布置下一周的任务.为了检查学员各阶段的毕业设计任务完成情况,有条件的院校可以实行中期检查制度.在每年的5月中旬左右,组织学员进行中期检查,中期检查以教研室为单位
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4.合理组织毕业设计答辩,科学开展毕业设计成绩评定
成绩评定是毕业设计的最后一个环节,应该制订规范的毕业设计考核办法,合理组织毕业设计答辩.指导教师在指导学员完成论文撰写后,应该事先指导学员进行预答辩,学员按照正式答辩的要求完成预答辩工作,指导教师则根据学员在预答辩过程中暴露的问题提出改进意见,学生修改后并经指导教师确认后再准备正式答辩.正式答辩时,答辩成绩由答辩委员会共同商议确定,成绩不合格者经修改后重新答辩.
有的院校将答辩成绩直接作为学员的毕业设计成绩,笔者认为这是不合理的.科学的毕业设计成绩评定应该全面衡量学员在整个毕业设计过程中的工作态度、工作量及完成水平,合理地确定每环节所占比重,例如平时的工作态度占15%,毕业设计工作量和论文水平占40%,答辩成绩占45%,这种评价方式可以有效激发学员完成毕业设计的热情和积极性,从而保证毕业设计的最终质量.
在毕业设计结束后,应该以学院或系为单位,按比例评选出若干优秀论文,并对获得优秀论文的学员和指导教员给予奖励.
三、结语
综上所述,通过对军事院校工科专业本科毕业设计现状进行分析,分别从推行毕业设计先行、优化毕业设计选题、强化毕业设计过程控制与指导和科学开展毕业设计成绩评定等方面提出了提高本科毕业设计质量的措施.毕业设计是军校学员在院校培养的最后一个阶段,指导教员和学员都应该充分重视,合理安排,抓好毕业设计的各个环节,努力提高毕业设计的质量,真正使毕业设计达到培养实践能力和创新能力的目的.
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(责任编辑:王意琴)
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