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数学建模类有关论文范文检索,与“六合相生,三台联动”机制下的高职数学建模教学体系构建相关毕业设计论文

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分别是:《如何订货最省钱》、《大型会议筹备问题研究》、《酒后驾车时间预测仪》、《温州经济数学教材建设》;建设完成了浙江省精品课程《数学建模与数学实验》和浙江省重点教材《高职数学建模》;获得1项中国发明专利《酒后驾车时间预测仪》;开发了1个教学软件《数学建模与数学实验》.

铸造了数学建模教学品牌从开设数学建模课程以来,我院数学建模团队获得的集体荣誉有:全国大学生数学建模竞赛浙江赛区优秀组织奖、浙江省优秀学生社团、学院优秀指导教师团队、杭州钢铁集团公司教育工作先进集体.《“六合相生,三台联动”机制下的高职数学建模教学体系》项目确定的培养目标已经基本实现.该项目在学院第二届优秀教学成果奖评比中获得二等奖.在学院教师和学生的心目中,“数学建模”已经成为一个符号、一种精神、一个品牌.

因此,可以说数学建模不仅是数学走向应用的必经之路,而且是启迪学生数学心灵的必胜之途.我们要继续完善数学建模教学体系,不断深化数学建模教学改革,努力提高数学建模教学效率,继续扩大学生受益面,争取培养出更多的高技能创新型人才.

参考文献:

[1]化存才.《数学建模》课程教学体系的现状及其发展方向[J].云南师范大学学报,2006,26(1):61-66.

[2]王文娟,郭科.将数学建模培训融入数学教学体系的研究[J].成都理工大学学报(社会科学版),2007,15(3):88-91.

[3]龚劬,任善强,刘琼荪,等.“数学实验”课程教学体系的构建和完善[J].工程数学学报,2003,20(8):133-136.

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[5]王积建,韩义秀.高职数学建模与数学实验教学反思[J].浙江工贸职业技术学院学报,2010,10(1):43-45.

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[9]郭培俊.夯基拓能理念下的《高职数学建模》教材建设思与行[J].浙江工贸职业技术学院学报,2010,10(2):41-44.

作者简介:

王积建(1966—),男,甘肃景泰人,硕士,浙江工贸职业技术学院副教授,研究方向为数学建模和数学教育.

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