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关于实验教学类论文例文,与围绕实验通知单提高实验开出率相关毕业论文格式范文
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安全用电等课题.（3）在教师的指导下,自行设计有开拓性的实验,培养实验操作骨干,提高课堂实验教学效益.
（4）拓展学生的思维,培养动手能力,使他们更多地参与一些小制作、小发明浮动.
5.2向兄弟学校开放实验室
在不影响本校实验教学的前提下,向兄弟学校开放,帮助兄弟学校解决实验教学中的难题或开展学生实验.
5.3
向社会开放为社会科普活动及当地经济建
设和科技兴农服务
如科学兴趣小组组织、实施的开放式实验教学模式流程图,如图1所示.
【案例】研究影响电磁铁磁性强弱的因素（八年级下册）
步骤一：备课组根据教学要求确定必做实验和选做实验.
必做实验：
（1）探究电磁铁线圈匝数多少对磁性强弱的影响.
（2）探究通过电磁铁电流大小对磁性强弱的影响.
选做实验：（1）探究电磁铁线圈的形状对磁性强弱的影响.
（2）探究电磁铁金属芯的材料对磁性强弱的影响.
步骤二：将实验项目发给学生.
步骤三：学生自选实验项目.
有几位学生提出他们想探究线圈的材料对磁性强弱的影响,同意他们的总立题.选择同一课题的同学自由组合成一小组（每小组不超过4人）,然后以小组为单位填写《实验预约通知单》上的有关栏目,自己到实验室预约实验时间.
步骤四：学生根据《实验预约通知单》上预约的时间到实验室签到并实验.
从实验仪器、实验材料的选择到实验设计等均由学生自己完成,教师只给予必要的指导.
步骤五：学生交流、讨论实验结果,并完成实验报告.
步骤六：参考自评、他评,教师根据学生实验的全过程给予激励性的综合评价.
在实验室开放过程中,要紧紧围绕《分组（演示）实验预约通知单》展开工作,“预约登记”、“借还手续”、“仪器损耗和赔偿”等均要按照学校有关规定执行、处理.
实验室工作是一项艰巨而繁琐的工作,为了更好地服务于“随堂或演示实验”,服务于“实验与制作”,服务于“中考实验”,共建标准化、示范性实验室,给学生以自我发展的空间,为当地经济建设服务,仍需要实验教师的不断努力,需要提高实验教师本身的素质和能力,需要全体自然科学教师的积极配合和领导的支持.
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