论文网
职业教育类有关论文范本,与天津职业教育的现代化探析相关毕业论文格式范文
本论文是一篇职业教育类有关毕业论文格式范文,关于天津职业教育的现代化探析相关毕业论文提纲范文。免费优秀的关于职业教育及职业教育改革及教育发展方面论文范文资料,适合职业教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
绩.试验园区的建立更加明确了天津职业教育改革在全国职业教育发展中的“先行先试”功能,凸显了其创造职教新经验的作用.试验区的建立表示国家政策有适度的倾斜,能够促进职业教育现代化进程,在各种制度建设、财政支持等方面都具有更多的保障.前教育部长周济指出：“普通教育有高考,职业教育有技能大赛”,举办全国职业院校技能大赛是我国教育发展战略的重大制度设计,是推动职业教育又好又快发展的重要举措.天津市建立了职业技能大赛制度,曾多次组织本市范围内的职业技能比赛和自2008年开始的历次全国职业技能大赛,而且全国职业院校技能大赛已落户天津.这既是对天津职业教育发展所取得成绩的肯定,又是一种评价、沟通与交流的平台.这项工作对于天津市甚至全国职业教育的发展都具有很强的推动作用,是我国职业教育改革的重要表现,也得到了越来越多的重视与支持.2008年8月13日,天津市长黄兴国在天津职业教育新区规划会议上指出,建设天津职业教育新区,是建设全国职业教育改革试验区的重要举措,对于提升滨海新区人才素质、扩大人力资源储备具有重要意义.海河教育园区的建立为集团化职业教育这一发展模式提供了客观上的便利条件,并成为全国职业院校技能大赛的永久赛场,也为工学结合、多元主体办学、顶岗实习等职教改革措施的实验提供了平台.作为国家职业教育改革试验区建设的一个标志性成果,海河教育园将成为天津市高标准职业教育的窗口.天津职业教育发展的现代化
现代化是指自18世纪后期的工业革命以来,在现代生产力的推动下,人类社会由农业社会向工业社会转变,传统社会向现代社会转变的过程.目前学术界对于教育现代化有不同的理解,有的认为教育现代化是教育现代性不断实现与增长的过程,有的认为教育现代化是指传统教育向现代教育转化的过程,还有的认为应从教育的相关组成要素理解教育现代化.对于职业教育而言,职业教育的现代化首先是一个变化的过程,应从教育的相关组成要素分析其在不断变化中呈现的新的特点和性质即教育的现代性,然后判断这些特点和性质是否属于职业教育现代化的特征,笔者拟以此为逻辑思路,对职业教育的现代化进行分析.
教育促进社会和个体发展的功能在各个方面都有体现,现代化进程是一种进步的过程,社会和个人在此进程中不断进步,职业教育作为一种教育类型,在衡量其现代化表现的时候也需要从这两方面入手.首先,社会在从传统走向现代的发展过程中,人类生活和社会组成都发生了深刻的变化,社会对于人才的类型在需求不断增加的同时要求也在不断提高,职业教育是否能够满足社会的需求是衡量职业教育现代化的重要标准.其次,现代化的核心是人的现代化,只有人的品格和素质提高了,才能真正使人从传统走向现代,职业教育是否能提高人的职业能力、内化职业道德、提升职业素质,是衡量职业教育现代化的又一重要标准.
出于以上对职业教育现代化的理解,对天津职业教育现代化的表现可做如下分析.
职业教育体系的现代化职业教育体系的现代化表现在教育层次由低到高不断完善、教育形式不断增加以及与普通教育的相互衔接.伴随经济和科学技术的不断发展,对于高素质人才的需要在不断增长,因此,职业教育体系的不断完善是社会现代化的要求.同时,社会处于不同的发展阶段,对人才的需求也不断发生变化,需要不同层次与类型的人才.天津的职业教育从培养军用工业人才到培养民生工业人才,从培养普通技工到培养高级工程人才,从接受全日制学生到培训在职员工,其层次、类型与结构随着时代的变化、社会的需求在不断调整,从而使得职业教育所培养的人才直接促进了天津的经济与社会发展.职业教育必须为社会培养人才,同时也要对个体需求进行关注,使其能更好地胜任工作、适应社会并享有完满的生活.职业教育作为终身教育体系的重要组成部分,为人们选择适合自身发展与特点的学校教育提供了条件,为个体获得职前、职中和职后教育的终身学习提供了依托,保障了人们不同教育目的的实现.同时,天津职业教育与普通教育的沟通,如允许初中毕业生直接报考大专,可以提供给学生多种形式的发展渠道,实现其个性的全面发展.天津职业教育体系内部不同层次的沟通,如天津对“三校生”进一步实行对口招生,即打通中职与高职的通道,扩大了教育主体的范围,使得学生希望能够提升自身关键能力和职业技能的目标得以实现,既为学生今后的发展开辟了更广阔的空间,也为社会输送了不同层次的人才.
办学主体的现代化改革开放前后,职业教育基本是由政府投入,企事业单位免费接受职业人才.随着改革开放的深入,这种校企分离、以政府办学为主体的模式已经不能完全适应经济社会发展的需要.在稳步发展时期的上世纪90年代,许多地方将以行业企业为办学主体的地方职业教育改为由教育行政部门管理,天津经过慎重考虑,做出了保持行业企业办学地位不变的决定.天津在政府体制改革的情况下仍然坚持了依托行业企业办学、教育部门统筹管理的双主体模式,同时,在发展的过程中使其进一步深化,形成了国有民办和民办公助办学体制、教育股份制办学体制、集团办学体制等几种形式并存的职业教育多元化办学体系.多元化办学主体成为天津职业教育现代化的表现之一,这一办学形式遵循了职业教育发展的普遍规律,多元化办学主体从体制上为培养优秀的职教人才提供了支撑,为学科教育、理论教育与实践教育的结合提供了有利条件,同时将社会各方面的教育资源融入职业教育,调动了行业企业办学的积极性,使职业教育培养出的人才能够符合经济与企业发展的需求,促进了地方职业教育的现代化发展进程.教学方式的现代化“工学结合”的教学方式一直以来是天津职业教育的特色,有着深厚的历史积淀,随着历史的发展变化,其现代化特征不断凸显.从20世纪初周学熙实施工学并举,到20世纪50年代“半工半读”在天津兴起,再到21世纪初天津“工学结合”教育模式确立,天津形成了专业理论与实践能力相结合,课堂教学与实际工作相结合,瞄准培养目标的高素质,增强培养过程的灵活性的“工学结合”教育模式.首先,工学结合的教学方式是符合职业教育发展规律和社会对职业教育需求的一种教学方式,这种方式能够使学生更好地学习和吸收自己所学的理论知识,更好地契合岗位需求,也可为用人单位提供所需人才,进而促进经济的发展.其次,随着社会就业岗位对就业人员全面素质要求的提高以及市场经济大环境的改变,工学结合的内涵也在发生着变化.学生需要接受更多的通识教育,以提高其综合素质,需要培养关键能力并得到相关的理论知识,而不仅仅是获得操作技能.所以,学生也需要有更多的时间在学校学习,合理分配知识学习和实践实习的时间,以符合社会现代化的要求,可见“工学结合”的现代化内涵与表现形式在不断深化.
| 有关论文范文主题研究: | 关于职业教育的论文范文检索 | 大学生适用: | 专科毕业论文、电大毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 56 | 写作解决问题: | 写作资料 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文小结 | 职称论文适用: | 职称评定、职称评初级 |
| 所属大学生专业类别: | 写作资料 | 论文题目推荐度: | 优质选题 |
改革实验区和职业教育园区的现代化2005年8月,天津市与教育部签署了共建“国家职业教育改革试验区”协议,2007年,试验区建设正式全面推进,2008年,天津职业教育园区建设启动.这两项工程对于天津职业教育的发展起到了引领和示范作用,其先进的改革与建设经验可以为他人所借鉴,同时,其培养的人才可以直接为天津的经济发展服务.
职业教育类有关论文范本,与天津职业教育的现代化探析相关毕业论文格式范文参考文献资料：