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关于小学口语交际相关论文范文集,与新课程背景下小学语文口语交际的教学相关论文参考文献格式
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;词语,笔者会适时地给予指导,让学生顺利地完成此次说话任务.接着笔者让学生联系生活中所看到的接触到的房间布置,可以是电视中见到的,可以是亲戚家中的,可以是好朋友的等“说说如果你有一间属于自己的房间,你会如何布置?”最后让学生分组交流,并画下自己的房间布置图.这次的教学活动紧紧抓住学生的生活实际,为学生开拓了口语交际的渠道,锻炼了学生的口语表达能力,口语交际训练的效果自然就显现出来了.本篇论文url:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020592595.html
4.建立口语交际教学评价体系.
不管是哪个教学环节,教授什么内容,教学评价都是必须的.在口语交际练习中教师要采用多样化的评价方法,建立全面的评价体系,主要涉及知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面.所以小学口语交际教学的评价内容应从这三方面入手进行评价,用客观的形象的语言描述学生现有的口语交际水平,使学生得到激励.
口语交际能力是快速发展的社会的需要,是生活的需要,更是孩子成长的需要.对于小学生来说,口语交际课往往空洞、乏味,因为学生的语占积累不够丰富,语言表达、思维能力都不完善.因此,在新课改背景下,我们教师必须结合小学生的特点,转变观念,改进策略,点燃学生口语交际的欲望,激起学生口语交际的兴趣,拓展学生口语交际的空间,教会学生口语交际的方法,培养学生口语交际的技能,让口语交际真正融进学生的生活.
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