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质量管理体系相关论文例文,与高职院校职业技能鉴定站质量管理体系建立相关毕业论文
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高职教育快速发展的需要随着我国高职教育的快速发展,高职院校的学生逐年增加,为提高学生就业的竞争力,高职院校逐渐推行“双证毕业制度”,这就要求高职院校的职业技能鉴定站也必须适应时展的新形势和新变化,改革和创新职业技能鉴定的管理模式.将《质量管理体系》引入正处于经验管理阶段的高职院校职业技能鉴定站,既是高职院校职业技能鉴定站管理理念、方式和模式的一次革命,也是提升鉴定质量和社会效益的一项创新举措.建立高职院校职业技能鉴定站质量管理体系是市场竞争的需要高职院校学生的技能水平已经成为企业选择学生的重要依据,《体系标准》中“以顾客关注为焦点”的管理理念,以顾客满意为目标建立的《质量管理体系》,有助于高职院校职业技能鉴定站更贴近市场需求,更能有效地提高学生的核心竞争力,能更好地为学生服务,更好地为企业服务,这样必然会让高职院校职业技能鉴定站在社会上获得良好的口碑,提高其市场的竞争力.高职院校职业技能鉴定站建立《质量管理体系》,并对其进行第三方认证,通过外部认证机构的审核,可以进一步增加职业技能鉴定站的信任度和信誉度,最终使职业技能鉴定站在市场竞争中赢得有利地位.
建立高职院校职业技能鉴定站质量管理体系将成为一种发展趋势质量标准是国际化组织颁布的世界通用的质量管理和质量保证标准,是全世界质量管理和质量科学的精华,是管理思想和经验的总结,如今已经被一百多个国家和地区采用,涉及四十多个行业.许多国外的教育机构都通过了质量管理体系的认证.我国加入世贸组织后,国外的职业培训已经进入我国的职业教育市场,高职院校职业技能鉴定站用国际统一的质量标准规范管理,将有助于促进职业技能鉴定站的管理能力与国际接轨,也可为参与市场竞争提供一条有效的途径,适应当前国家大力发展职业教育、全面提高鉴定质量的需要,顺应职业技能鉴定国际化发展的潮流.
建立高职院校职业技能
鉴定站质量管理体系的重要性
建立高职院校职业技能鉴定站质量管理体系有利于引进先进的质量管理观念职业技能鉴定站所有鉴定服务工作都是通过“过程”完成的,只有保证对&
质量管理体系相关论文例文
建立高职院校职业技能鉴定站质量管理体系有利于规范鉴定服务管理,提高鉴定质量随着社会的进步和科技的发展,社会对从业者素质和技能的要求也在不断提高,国家正大力推行职业资格证书制度.质量是职业技能鉴定永恒的主题,提高鉴定的质量,成为一项亟待解决的重要工作.要提高鉴定质量,就应树立“以质量求生存,以质量求发展”的质量意识,规范鉴定服务管理,不断完善各项制度,促进各项管理工作科学化、制度化、规范化,只有这样才能保证鉴定活动的正常进行,才能有效地提高鉴定质量.因此,建立高职院校职业技能鉴定站质量管理体系是非常重要的.按照《体系标准》的要求,结合高职院校职业技能鉴定站的实际情况,编制《质量手册》、《程序文件》及《作业指导文件》等一整套体系文件,可以促进高职院校职业技能鉴定站管理水平提升,强化员工的质量意识,优化鉴定流程,使得鉴定管理工作程序化、规范化.职业技能鉴定站的日常工作应按照程序的要求认真执行,对鉴定过程的每一个环节都要进行控制,并应留下可追溯的记录,这样有利于克服传统鉴定管理中的随意性、随机性,保障鉴定质量,提高鉴定管理水平.《质量管理体系》中鉴定管理过程的控制、纠正和预防措施、内部评审及管理评审等措施,可使鉴定过程中出现的问题及时得到纠正和预防,有利于规范鉴定服务管理,有利于职业技能鉴定站的可持续发展,最终真正地提高鉴定质量.
质量是职业技能鉴定的生命,职业技能鉴定站是职业技能鉴定活动的管理和实施机构,其工作质量的优劣直接影响到鉴定质量的高低.GB/T19000族质量标准是通用的标准,高职院校职业技能鉴定站将其引入鉴定领域中,需要根据鉴定的特点,并结合职业技能鉴定站自身的实际情况,对《体系标准》灵活运用,促进《质量管理体系》的站本化.《质量管理体系》其实是一个动态的质量管理标准,可以形成从计划、实践到测量、改进的闭环管理模式,也是一种利用内外信息促进自我完善、持续改进、超越现在、达到卓越绩效的管理机制.建立高职院校职业技能鉴定站质量管理体系是规范内部管理的必要保障,是提高鉴定质量的有力措施,是用人单位和学生切身利益的保证,也是高职院校职业技能鉴定站自身发展的需要.
参考文献：
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作者简介：
陈小梅（1972—）,女,湖北广水人,在职硕士研究生,湖北水利水电职业技术学院副教授,研究向为电气自动化技术、发电厂及水电站综合自动化技术.
（本栏责任编辑：王恒）
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