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职业教育有关论文范文,与基于普通高校与高职院校联合开办本科教育的定位和特色相关论文范文

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够的心理承受力和适应性.不仅要求学生会“做事”,更应注重学生关键能力的提升（关键能力包括专业能力、方法能力和社会能力）,使学生具备能够完成今后不断发展变化的工作任务的跨专业、多功能、不受时间限制的能力,具备不断克服知识老化从而能够持续地终身学习的能力.

实训教学是职业教育的关键环节,不仅是技能的训练,更是理论在实训中的检验,体现的是“教学做”一体化教学和创新能力的养成.在这一环节中,蕴涵了丰富的职业意识、职业道德和职业精神,既是学生毕业后成为一名合格职业人的必要条件,也是学生人文精神养成的重要过程,同时还要从培育学生良好的学习生活习惯入手,培养学生良好的职业素质和职业行为.良好的生活习惯及做人的基本素质是养成良好职业素质的前提和基础,只有这样,毕业生才能具备直接上岗工作的能力,增强职业技能适应性和将来的发展后劲.高职教育改革趋势应体现培养技术型通才的教育理念,使我们培养的技术型通才不仅具有基础知识和理论之“通”,一般能力和方法之“通”,而且更突出地体现在具有技术与应用之“通”,创新与发展之“通”上.

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(三)天津市高职本科建设的特色

发展本科层次高职教育的路径有许多,最直接的便是高职专科院校与相关行业的本科院校联合办学.天津市于2012年启动了四年制高职本科教育改革试点,开展联合培养技术应用型、高端型技能人才的工作.按照“政策引导、共同管理、分工实施”的原则,采取一所本科院校只对应一所高职院校的方式,招收在天津市参加秋季普通高考的考生,按照本科分数录取,学制4年.

该文出处 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020593824.html

我院与天津理工大学共同开办了电子信息工程专业,与合作院校按照本科人才培养的要求,与相关行业、企业合作,共同确定人才培养方案.天津理工大学负责教学质量监督、相关的教务管理和学生的学籍管理、颁发毕业证书和学士学位证书,达到相关职业技能标准的学生在通过国家职业技能鉴定后,还将获得相应的职业资格证书；我院则负责教学实施、学生管理和学生的日常生活管理.

从教育部颁布的文件可以看出,国家已开始从制度层面主导高职专科与应用型本科衔接,引导高职专科院校与应用型本科院校合作育人.开展联合培养能充分发

关于基于普通高校与高职院校联合开办本科教育的定位和特色的研究生毕业论文开题报告范文

职业教育有关论文范文挥本科大学学科多、师资强、条件好、校园文化底蕴厚的办学优势,逐步解决高职院校学科意识淡薄、科研方向不够明确、学科带头人紧缺等问题,从而完善自己的层次结构.适度发展本科层次的高职教育,培养出社会经济发展所需要的技术精英,是天津市为积极推进国家职业教育改革创新示范区建设,加快培养高端技能型人才而推出的新举措.

(四)专业设置与开发

高职本科开发的专业应根据社会需求,针对行业、企业的职业岗位或者岗位群,具有较宽的口径,而不是针对学科,不能像普通高等教育那样用专业目录规范和限制高职本科教育的专业设置.要结合区域经济建设的发展,为地方经济建设服务,体现区域化的特色和社会职业的基本属性,根据高职本科的人才培养目标定位,构建高职本科的专业体系.高职本科培养的人才应具有应用性与操作性,决定了职业教育方式不能忽视实践性教学,应充分利用高职院校现有的校企合作资源和实验实训教学平台,采取行动导向的“教学做”一体化教学方法,以工作过程为主线,以职业能力为基础,以工作实践为起点,建立起基于工作任务的课程体系,开发专业核心课程,明确专业核心技能,采用行动导向、任务驱动等具有中国职业教育特色的方法实施教学.要不断培养学生的逻辑思维能力和创新能力,构建起符合职业教育特点的课程评价体系,注重过程性考核,将素质教育贯穿于教学全过程,切实提高学生的综合职业素质.

参考文献：

[1]姚多忠.探索高职本科教育发展的规律[J].出国与就业（就业版）,2010（13）.

[2]彭秋发,孙占学.一般本科院校人才培养目标与培养模式研究[J].东华理工学院学报（社会科学版）,2005（2）.

[3]叶华光,崔现强.高等职业教育本科与专科的主要边界研究[J].广州番禺职业技术学院学报,2010（2）.

[4]李均,赵鹭.发达国家本科层次高等职业教育研究——以美、德、日三国为例[J].高等教育研究,2009（7）.

[5]吕玉明.素质教育中“关键能力”的培养[J].中国校外教育杂志（理论）,2008（6）.

[6]张秉福.本科高职实施通才教育[J].现代教育科学,2005（5）.

[7]鲁武霞.院校协同：高职专科与应用型本科衔接的主体支持[J].职业技术教育,2011（31）.

作者简介：

顾青（1959—）,女,上海市人,工学硕士,天津电子信息职业技术学院副教授,经管系主任,研究方向为经济管理、职业教育.

吕玉明（1955—）,男,天津市人,天津电子信息职业技术学院教授,研究方向为自动化技术、职业教育.

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