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关于校园环境类论文范文,与让校园成为最大的音乐课堂相关论文怎么写
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12298;迎来春色换人间》,是现代京剧《智取威虎山》中交响乐队与人声唱腔完美结合的艺术典范.人们听到紧拉慢唱,豪气冲天的唱腔,能够使疲惫顿消,精神抖擞.特别是通过“洋为中用”的艺术改革,引进西洋管弦乐队的配器与伴奏以后,不仅美化了音响效果,而且更加逼真地塑造了莽莽林海风雪迷漫的剧情意境,突出了剧中人物的英雄气概.这一现代京剧的经典之作,应该让“90后”的学生听赏和熟悉.此外,如同作曲技法的“严格再现”一样,“传承”也有刻意保留某些曲目之意,如《校园多美好》和《校园的早晨》两首歌曲在几套《校园晨曲》中都予以保留；而教育学生珍惜粮食的《悯农》以及劝喻大家珍惜时光的《明日歌》等,在午餐音乐中也一直保留.当然,在每套音乐铃声的设计中,保持乐曲主奏乐器风格的一致性或相似性,也是另一种文化意义上的“传承”,如各套音乐铃声中上午第四课安排的都是笛子音乐,下午第一节课安排的都是二胡音乐.
（四）注重音乐剪辑的科学性.实践证明,音乐铃声不可过长,一般在2分钟之内最为适宜,否则容易让师生产生厌烦心理.2分钟的时间长度正好能够使教师从办公室走到教室.但2分钟左右的一个完整器乐作品是非常稀少的,这就需要利用音频剪辑技术.有些音乐的主题存在于作品的中间,也必须进行“掐头去尾”的剪辑处理,如本学期第三节课的音乐铃声,就是从《春节序曲》中段的“大场”音乐中剪辑而来.有些音乐主题本身比较短小,需要运用复制粘贴技术使其产生重复演奏的效果.有的则可以附带前奏音乐一起剪辑.总之,在音乐铃声的设计中既要考虑每段音频时间长度的基本一致,又要考虑到每个音乐主题的相对完整.
三、“校园环境音乐”教育资源开发利用的
辅助性保障措施
（一）调试修改.每套音乐铃声运行之初,都需要经历试听修改阶段,如本学期第四节课音乐铃声《山丹丹开花红艳艳》,本来选取的是一首歌唱版的“过门”（引子）部分的音频,但在试听阶段征求意见时,有师生反映说音乐结束时感觉有些突然.于是,笔者重新搜集和剪辑了器乐版本的笛子与乐队的演奏音乐,并做了“淡出”效果处理.音频的音量显得过大或过小时,也都要进行技术修补.
（二）宣传介绍.每学期的开学之初,笔者都能够得到学校领导的支持,把“校园环境音乐”的新方案进行宣传.利用全校师生在操场集中的机会进行详细解读,包括解释说明选用了哪些作品,选曲理由等.同时,还利用开学初的第一堂音乐课,对所任教的每个班级进行“校园环境音乐”主题的听辨与模唱训练.此外,笔者还把“校园环境音乐”的简介制成版面,利用学校宣传橱窗进行展示.（如下图所示）
（三）学科竞赛.为了激发学生对“校园环境音乐”的兴趣,学科组在每年的艺术节期间都要组织专项知识竞赛.学生自愿报名,统一参加“校园环境音乐”主题听辨的“海选”笔试,只要求写出所播放音乐片段的曲名和主奏乐器.“海选”优胜者再按比例参加决赛.决赛内容采取续唱音乐主题旋律的方法,并要求在规定的时间里撰写完成一篇音乐小论文,介绍自己对“校园环境音乐”的听赏感悟.
四、对“校园环境音乐”资源开发利用的
心得与感悟
众所周知,环境具有育人的功能.记得笔者在孩童时代,就是因为受到了大街小巷中喇叭整天播放的革命歌曲的熏陶,才激起了自己对音乐的兴趣和爱好,以致选择了音乐教师这个职业.
俗话说：“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟.”整天处于“校园环境音乐”的浸润中,久而久之,学生感受音乐的能力自然就会水涨船高.如今,凡是音乐课上,只要教师播放歌曲,即便是一首新歌,学生也能在初听几个小节后,就习惯性地轻声跟唱.
每次更换新的音乐,总会有教师主动和笔者谈论心得,几位初为人母的年轻女老师,甚至要求拷贝音频资料给自己的孩子听赏；有的还会主动来咨询一些关于家庭音乐教育的信息和建议；很多学生也会主动拷贝这些音乐作为课后欣赏.
一些热心的同事主动给笔者提出建议,如希望在音乐中增加播报曲名的人声信息等.已经离任的校长也会把这种音乐文化的治校理念带到其履新的学校.我们的新任校长也给予了充分的支持,经常把这项校园文化特色向来宾做宣传和介绍,而且还热情鼓励笔者把本项目编辑成校本教材.如今,当优美的旋律飘荡在校园的上空,作为设计者,心中也颇有一种成就感.
通过研究与实践,笔者感悟到,教育资源无处不在,只要我们具备敏锐的职业眼光和工作的责任心,再加上对事业的执著追求,就一定能在司空见惯中独具慧眼,在普通的校园环境中发掘出音乐教育的宝藏.
如今,每当学期即将结束,不需要任何人的提醒,笔者都会自觉地为下一学期着手准备新的音乐方案.经过逐步积累,目前已经形成了一个比较丰富的“校园环境音乐”的教育资源库.
如果说音乐是一种语言,那么,就需要形成语言学习的特定环境.校园本身就是一个专门育人的大环境,如果我们充分利用音乐的听觉特性,把整个校园当做最大的音乐课堂,让校园中响起的所有音乐都成为教材,那么,经过日积月累的环境熏陶,学生的音乐素养就会在潜移默化中得到提高.
罗明贵、徐云莉上海市嘉定区娄塘学校
关于校园环境类论文范文,与让校园成为最大的音乐课堂相关论文怎么写参考文献资料：