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关于学前教育论文范文例文,与加快学前教育的与普相关毕业设计论文

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【摘要】学前教育是人生发展的奠基性教育,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业.明确我国学前教育的发展和目标,争取到2012年实现基本普及学前教育一年的目标；到2015年实现全国基本学前教育两年的目标；到2020年,除西部少数民族地区外全国基本普及学前三年教育.为此,迫切需要研究建立适应我国国情的学前教育发展思路与机制,明确政府职责,重点发展农村学前教育,加大对学前教育的财政投入力度,建立公办民办共同发展的办园体制.

【关键词】加快学前教育普及机制发展思路

【中图分类号】G619.2【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2013）13-0152-03

学前教育是人生发展的奠基性教育,是基础教育的基础,终身教育的开端,是国民教育体系的重要组成部分,其具有重要和显著的公益性,直接影响到广大人民群众的切身利益,因此它始终是党和政府、社会各方面高度关注的焦点.

2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）的颁布,将普及学前教育纳入未来10年,基本实现教育现代的重要内容.因为学前教育的普及与提高,是中国实现完全意义上的教育现代化的内容之一.因此,国家加大对学前教育的管理力度,同时对发展学前教育提出了系统的规定措施.

学前教育职称论文撰写技巧
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一我国对发展学前教育的规定措施

1.发展规模

主要有：（1）全面普及学前1年教育,毛入园率达95%；（2）基本普及学前2年教育,毛入园率达85%；（3）在全国积极发展学前3年教育,在园幼儿达4000万人,毛入园率达75%；（4）在有条件地区普及学前3年教育,毛入园率达95%；（5）重点发展农村学前教育；（6）重视0～3岁婴幼儿教育.

2.保教质量

第一,牢记遵循幼儿身心发展规律,采用科学的保教方法,不断提高管理水平和保教质量,使已入园的幼儿能够喜欢幼儿园,享受优质教育,以保证他们快乐健康成长.

第二,普及学前教育,在扩大规模的同时,要坚持提高办园水平,才能使学前教育健康稳步可持续发展.尤其在已达到普及目标要求的城市幼儿园,更应在办园水平上多下工夫,办出特色、创出风格,把幼儿园办成民众满意的优质幼儿园.

3.办园体制

《教育规划纲要》规定：建立“政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制”,这是办园体制的创新.

第一,只有坚持“政府主导”才能实现普及学前教育的目标.

其一,中央政府加强了领导管理的力度.2010年11月底,国务院发布了《关于当前发展学前教育工作的若干意见》（以下简称‘国十条’）”.2010年12月初,国务院召开了“全国学前教育工作电视会议”.2011年9月1日,温家宝总理主持召开国务院常务会决定“增加财政投入,支持发展学前教育.”

2011年9月6

关于学前教育论文范文例文日,刘延东国务院委员在西安主持召开了《全国学前教育三年行动计划现场推进会议》.会议上多次强调：（1）各级政府是发展学前教育的责任主体,必须承担起加大投入的力度.一要户头单列,每年用于发展学前教育的经费预算,不再包含在基础教育之内；二要优先倾斜,每年比上一年新增的教育经费,首先要向学前教育倾斜；三要保证拨款比例.每年给学前教育的经费在同级教育经费中要占有必要比例.2011年河南省利用中央财政支持学前教育项目资金8.7亿元,地方财政投入近12亿元投入学前教育；四要落实生均经费,各地要制订公办幼儿园生均经费标准和财政拨款标准,保障幼儿园正常运转；五要制定资助制度.使家庭经济困难儿童、孤残儿童能够接受普惠性教育.（2）开展园长和教师培训.教育部将于3年内对1万名幼儿园园长和骨干教师进行“国家级培训”.各地政府要于5年内对本辖区的幼儿园园长和教师进行一轮全员培训.（3）努力扩大农村学前教育资源,作为社会主义新农村建设的重要内容（农村为大农村包括县镇和乡村之和）.国务院常务会议决定：按照地方为主、中央奖补的原则,“十二五”期间,中央财政将安排500亿元,重点支持中西部地区和东部困难地区发展农村学前教育.一是发展普惠性、低收费民办幼儿园.中央财政安排“扶持民办幼儿园发展奖补资金”,鼓励社会参与,多渠道、多形式举办幼儿园.对地方政府扶持举办普惠性、低收费民办幼儿园解决当地群众、特别是进城务工人员随迁子女入园问题,根据工作实绩中央财政给予奖补.二是从2011年秋季学期起,由地方政府结合本地实际、先行建立学前教育资助制度,对家庭经济困难儿童、孤残儿童入园给予资助.根据各地工作情况中央财政给予奖补.三是从2011年起,将中西部地区农村公办幼儿园,包括部门办、集体办幼儿园和普惠性民办幼儿园园长、骨干教师、转岗教师实施“幼儿园教师国家级培训计划”所需经费由中央财政安排专项资金予以支持.（4）国务院常务会议要求：一要加快发展公益性、普惠性学前教育.所谓普惠性民办幼儿园,是指面向社会大众的保教费收费标准与本区域内同类,指城乡同等级教育部门办的幼儿园收费标准相当或低于具有办园条件,经县级以上教育行政部门批准设立的民办幼儿园.二要因地制宜、勤俭节约,坚决杜绝不顾条件大干快上,采取搞运动办法提高入园率,忽视质量和安全.三要统筹规划,防止建豪华园,造成资源浪费,产生新的债务.四要深化改革、创新机制,不断提高办园水平和保教质量.五要建立督促检查、考核奖惩和问责制度,确保“3年行动计划”落到实处,有效缓解“入园难”问题.

其二,各省级政府加强了领导管理工作.依据《规划纲要》和《国10条》要求,各省、自治区、直辖市编制的“学前教育三年行动计划”已经全部结束,进入实施阶段.据统计,未来三年（2011～2013）年,全国各地将新建改扩建9万所幼儿园,新增加500万个岗位.预计国家“十二五”期间发展学前教育的目标会提前实现.

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第二,只有建立“公办民办并举的办园体制”才能为普及学前教育开辟可持续发展的“绿色通道”.其一,《规划纲要》提出：建立“公办民办并举的办园体制”,保持了法律的连续性,维护了法律的尊严.（1）充分肯定了公办园与民办园都是社会主义教育事业组成部分,都具有同等的法律地位,在普及学前教育中都发挥着重要作用.（2）充分肯定了在公办园或民办园入园的幼儿,都是祖国未来的建设者和接班人,都关系着祖国的昌盛和民族的未来.（3）任何单位和个人都应该依法规范自己的言行,多做有利于公办园与民办园共同发展和提高的实事.

其二,大力发展公办园,积极扶持民办园,既是当务之急,也是长久之计.（1）大力发展公办园,充分发挥公办园面向人人的公益性和普惠性职能,确保广大学前幼儿享有入园机会均等的受教育权利,从根本上解决“入园难”的问题.（2）积极扶持民办园,充分发挥民办园自主办园、特色发展的优势,向社会和家长提供多样化、个性化的学前教育,确保和满足学前幼儿享有选择的权利.（3）公办园与民办园相互补充、相互促进,各自发挥优势,共同推进学前教育的普及与提高.

二我国学前教育发展普及存在的问题

在我国的学制体系中,学前教育主要是指对3～6岁儿童实施的保育和教育.随着义务教育的基本普及,学前教育发展的重要性日益受到国家及社会各界人士的关注.《规划纲要》明确提出要基本普及学前教育,因为学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义.然而由于经济条件和资源条件的限制,我国的学前教育发展存在着许多困惑,如何使学前教育步入理想的发展轨道就成为当前亟待

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