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幼儿园大班有关论文范文文献,与幼儿园大班学生的趣味识字教学相关毕业论文怎么写
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二,童谣儿歌识字法,儿童最喜欢念童谣、背儿歌,因为童谣、儿歌朗朗上口,通俗易懂,较容易记.除此之外,还有形象趣味教学识字法、猜谜语、说笑话趣味识字法、联想识字法等,只要教师肯思考、多动手,就会给幼儿识字教学找到无穷的乐趣,会在趣味识字方面取得良好成效.2.对幼儿园大班教师提出的建议
幼儿园大班教师作为孩子们初步学习汉字的领路人,必须不断提高自身的教学素养,要有先进的教学理念,并且要不断创新.创新是一切进步的源泉,教师在趣味识字教学方面应该加强学习、更新知识、不断探索,以更新更有趣的教学理论来改进自己的教学工作.
此外,关于趣味识字教学法,教师要针对比较高雅的兴趣,而不能为了教学识字而带来低级庸俗的兴趣.这是因为孩子在这个阶段具有很强的可塑性,喜欢模仿,如果兴趣的切入点选取不当,那么孩子们就会朝错误、庸俗的方向发展,不利于孩子们的身心健康发展.
参考文献
[1]李成刚.趣味识字其乐无穷[J].甘肃教育,2011（6）
[2]柳书波.趣味识字儿歌[J].小学生必读（低年级版）,2011（3）
〔责任编辑：肖薇〕
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