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出的纸带如何研究小车的运动呢?

(学生自由发言)

生1:要选择一条最清晰的纸带.

生2:开始的几个点不清晰,该怎么测啊?

生3:我觉得可以不理会这几个点.

生4:对啊,计时起点是人为选取的,可以找一个清晰的点当作计时起点.

以上教学中,教师并没有直接告诉学生应如何去做,通过合理设问、自由发言的形式营造出民主、平等的氛围,在这种氛围中学生思维活跃、敢想敢说,学生参与学习的热情高涨,学生会更快更好地获得知识、情感和行为的全面发展,这样才能称为有效互动.

总之,有效的课堂互动应存在平等、民主的氛围中,学生有明确的学习动机,教师会给学生充足的思维空间与时间,学生能顺利实现知识与方法的迁移,教师会用激励性的评价去强化学生的学习动机和探究欲.


如何写学生一篇论文
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〔责任编辑:庞远燕〕

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