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特殊教育方面论文范本,与中国特殊教育探析相关论文摘要

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0;学生进行归类划分,因此划分越细致,学生受到的教育就越符合他们的需要.

5.对于特殊教育的重要性认识不够

特殊需要是人生命的独特性存在,“残疾”是人的未完成性的特殊表现,特殊需要的学生有着人的生命价值、意义和尊严,享有作为人的一切权利.对特殊教育的重要性认识不够,归根到底是对人权平等观念认识的欠缺,我国还未达到对每个人“生而平等”的自觉性认识.1948年联合国颁布《世界人权宣言》,其第二十六款中规定：“每一个人都有受教育的权利”.通过教育,可以开发他们的潜能,让他们获得自养的能力,只有这样才能充分实现每一个个体的生命价值.

三对于问题的一些建议

1.制订《特殊教育法》,完善法律保障机制

立法是推动特殊教育发展的有效途径.只有完善法律体系,明晰条文规定,才能更好地保障特殊需要人群的利益.应细化那些已有的法律条文,明确权责关系,切实发挥法律效力.对于制订特殊教育法的人员应加强其对特殊教育的理解,培养兼具特殊教育和法律知识的人才,使特殊教育法的制订更具有实践性和可操作性,关注更多人的公平受教育权.

2.加强师资队伍建设

特殊教育教师的缺少,将限制特殊教育的发展.高等师范院校是培养特教师资的主力,然而以培养师资开设特殊教育专业的院校数量太少,国家应在政策上给予鼓励并加大相关的机制支持.

职前教育中,在提高教师学历的同时,可向发达国家学习采取叠加法培养模式.基于全纳教育的理念,培养随班就读的教师.对教师的培养目标也应由原来的“知识型”向综合化发展.在职后培训中,国外往往将职前和职后一体化培训、校本培训、网络培训、特校与大学合作培训以及自我培训纳入研究.这些都是我国特殊教育教师培训可借鉴并践行的形式.此外,为了保证教师的质量要建立严格的认证制度,对于教师的调配也可建立相关的制度标准,以保证教师的优化配置.

3.加大对于特殊教育的财政投入

教育经费是办学不可缺少的条件之一,更是影响教学规模和教学质量的重要因素.因此,国家应给予政策倾斜,加大对特殊教育经费的投入,扩宽经费来源渠道,优化特殊教育资源的配置,提高经费的使用效率.在经费的使用中,要重视软件建设,尤其是开发优秀的教学软件.在提倡融合教育的今天,要重视无障碍设施和资源教室的建设,使学生在更好的学习和生活条件中接受教育.

4.细化障碍分类

障碍的分类有利于教育的实施,更是满足特殊需要学生的个性化需要的基础.我国还没有一部专门性的特殊教育法对特殊教育对象作出法律性的规定.因此,应加快对特殊教育法的制定和完善,使特殊教育对象的划分有法可依.

5.加大对于特殊教育的宣传

国家应运用多种方式加大宣传力度,提高人们对于人权平等的认识,改变对特殊需要儿童的固有看法,塑造理解包容的气氛.使人们正确了解特殊教育,可以加大家长和特殊需要学生的信心,家庭是学校和社区的纽带,让有特殊需要儿童的家庭参与到教育中,可增强学生的归属感,提高教育质量；还可保证特殊教育师资的生源,让更多的人参