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学术型方面有关论文范文文献,与地方高校全日制专业学位硕士生的招生定位相关论文怎么写
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【摘 要】本文以西安理工大学为例,分析了地方高校目前在全日制专业学位硕士研究生招生中面临的主要问题及产生问题的原因,提出地方高校应对全日制专业学位硕士研究生的招生进行合理定位.
【关 键 词】地方高校全日制专业学位硕士研究生招生定位
【中图分类号】G643【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2013）16-0001-02
2009年3月教育部为了应对金融风暴的冲击,减轻大学生就业压力,转变研究生培养理念,对我国的专业学位研究生招生进行了改革,全日制专业学位硕士研究生应运而生.作为地方高校,西安理工大学现有的专业学位领域在招收在职考生的同时向应届本科毕业生也敞开了入学通道.2009年至2012年,已招收了4届全日制专业学位硕士研究生,共约700人（不含有工作经验要求的全日制工商管理硕士研究生）.作为西安理工大学研究生招生办公室的管理工作者,笔者通过对近几年全日制专业学位硕士研究生招生工作的回顾与思考,针对目前地方高校在全日制专业学位硕士研究生招生中遇到的主要问题进行了总结与分析,以期在全日制专业学位硕士研究生招生中找到合理的定位.
一地方高校全日制专业学位硕士研究生招生现状分析
地方高校相较于“985”“211”等院校来说,无论从经费投入、师资力量、社会声誉等方面,还是招生方面都处于明显的劣势,尤其在全日制专业学位硕士研究生的招生过程中遇到了很大的挑战.
1.招生现状
第一,第一志愿报考率低.第一志愿报考率是指第一志愿上线人数与计划招生人数的百分比.全日制专业学位硕士研究生的第一志愿报考率低是地方高校普遍存在的问题,以西安理工大学为例,近几年,全日制专业学位硕士研究生的报考率约为70%,甚至个别类别（领域）出现了“无人问津”的现象.自2009年开始招收全日制专业学位硕士研究生以来,基本都靠调剂来完成招生计划.调剂有两种途径：一是本校学术型硕士研究生筛选下来的,二是其他高校淘汰下来的.
第二,上线生源类别（领域）分布不均衡.以我校为例,学术型硕士研究生招生上线生源专业不均衡是由来已久的问题.但全日制专业学位硕士研究生招生中类别（领域）不均衡的现象更为严重.虽然我校全日制专业学位硕士研究生的第一志愿报考率约为70%,但全日制工程硕士的报考率更低,而全日制会计和审计专业硕士则成为“热门专业”,报考人数的不均衡,导致更严重的上线生源不均衡的现象.以2013年为例,我校的全日制会计和审计专业硕士第一志愿上线人数和计划录取人数的比例为200%,而全日制工程硕士专业学位研究生的第一志愿上线人数和计划录取人数的比例则不足50%.
第三,生源质量不理想.生源质量不理想是地方高校全日制专业学位硕士研究生招生过程中存在的更严重的一个问题.目前全日制专业学位硕士研究生的生源主要来源于全国统考、推荐免试和一些第一志愿报考学术型研究生未被录取的调剂考生,不仅考生数量少,且生源质量整体不高.以我校为例,近三年第一志愿报考全日制专业学位硕士的考生来源于三本、自考等弱势学校的生源占到50%以上,少量的优秀生源以本校推荐免试生为主.生源质量不高已成为制约全日制专业学位硕士研究生培养质量的一个重要因素.
2.问题产生原因
第一,社会的“不认同”.尽管教育部先后下发了一系列文件,以期从政策制度上使全日制专业学位硕士研究生获得社会的认同.但这些政策还未获得社会群体广泛的认同,考生、家长、用人单位,甚至大学的研究生教育工作者对全日制专业学位硕士研究生教育都存在不同程度的误解.更有一种错误观点,简单认为专业学位硕士研究生教育仅仅是本科教育加技能培养,或将全日制专业学位硕士研究生教育仅仅看成缓解就业难问题的一种手段.
第二,地方高校的劣势.学生报考志愿反映了考生把报考院校的声誉及其报考专业的地位和价值作为给其带来理想回报的主要判断依据.首先报考院校的社会声誉,与部属重点院校相比,地方高校社会认知度较弱；其次专业特色,部属重点院校一般办学历史较长,其专业也已被特定行业所广泛认可,尤其全日制专业学位属于新生事物,更不易被考生所接纳；所报考院校或专业能够提供考生个人发展与赋予考生就业竞争力的条件.现今社会考生普遍认为,在就业方面全日制专业学位硕士研究生远不如学术型硕士研究生.又由于部属重点院校在全日制专业学位硕士研究生生源方面也存在生源不足的现状,考生即使选择了全日制专业学位硕士,也更倾向于选择部属院校；在考生及家长的心里,往往存在这样一种想法：或上“好学校”,或上“好专业”.
第三,就业定位的模糊.全日制专业学位硕士研究生的出现,正是教育部提出将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变的重要举措.显然,全日制专业学位硕士研究生培养的是适应特定行业实际工作需
*基金项目：全国工程硕士教育课题研究（编号：2012-JY-050）
要的应用型高层次专门人才.但在社会公众的心里,全日制专业学位硕士研究生的就业定位仍很模糊.无论是学生本人、就业指导部门,还是招聘单位都没有形成一个清晰的概念定位：招收硕士研究生的岗位似乎面向的是学术型的,招收应用型的似乎招收本科生或专科生就足够了,而全日制专业学位硕士研究生似乎处于“高不成低不就”的尴尬状态,这种就业定位的模糊更导致学生报考时“望而却步”.
二地方高校全日制专业学位硕士研究生招生的合理定位
针对地方高校全日制专业学位硕士研究生招生的现状及原因,我们看到：作为新生事物,全日制专业学位硕士研究生的招生还未被社会广泛接受,尤其是地方高校面对着更大的挑战.但我们也应看到,全日制专业学位硕士研究生的出现,开创了我国研究生教育发展的新局面,有其历史发展的必然性.作为地方高校,我们要把握机遇,认识到地方高校的研究生教育在层次上主要以硕士研究生教育为主,培养应用型人才,这是学校生存和发展的根本.所以,作为地方高校,我们应从以下几个方面出发,对全日制专业学位硕士研究生的招生进行合理的定位：
1.地方高校的全体教育管理工作者,思想上要正视专业学位研究生教育的本质内涵
全日制专业学位硕士研究生作为新生事物,其社会认可度还较低,要想获得更好的发展,
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2.地方高校研究生管理部门应制定合理的招生政策,让考生内心获得“平等感”
很多考生选择报考全日制专业学位硕士时总在乎周围同学、家长和朋友对自己所报考专业学位的反应,担心周围人群“瞧不起”,似乎报考全日制专业学位硕士研究生是对自己没信心的一种表现,是一种无奈的选择.基于此,地方高校在招生时就应制定合理的政策,让考生内心获得“平等感”.以西安理工大学为例,我校在招生宣传手册中明确规定：全日制专业学位硕士研究生与学术型硕士研究生属同一层次的不同类型,其培养目标更侧重于实践性、应用性.全日制专业学位硕士研究生复试时,复试的组织管理、复试成绩的使用等与学术型硕士研究生复试工作的基本原则一致,将更加突出对专业知识的应用和专业能力倾向的考查,加强对考生实践经验和科研动手能力等方面的考查；同时还将注重对考生兴趣、爱好、特长及就业意向等方面的考查.全日制专业学位硕士研究生的学制,以及在思想政治教育、奖贷助学金申请、考核评优以及就业服务等方面与学术型硕士研究生同等对待.
3.地方高校的就业指导部门,应对全日制专业学位硕士研究生开
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