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(广州华商职业学院广东广州511300)
大学生就业问题已经成为全民关注的重要问题,而在十七大报告中,胡锦涛总书记指出,“完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者”,这为大学生就业提出了新的举措.教育部十六号文件也为创业教育提供了鲜明的指导.
一、高职学生自主创业的现状
1、大学生自主创业的意识比较淡薄,自主创业的案例较少,很少选择自主创业.
绝大多数学生想的是找一份稳定的工作.首先,学生家长对于学生创业持反对态度.他们认为大学生没有任何的社会经验,对市场行情不了解,容易失败.刚走进社会的学生就遭遇失败,对学生的自信心是个很大的打击,影响以后的发展.其次,刚毕业的学生一般没有结婚,没有养家的压力,对钱的需求不是很大,只想找份稳定的工作,这就影响了学生的创业意识.再次,学生的创业资金不足,学生在大学期间的花费基本是靠父母支持,毕业之后想的是自食其力,大部分学生不好意思再找父母要钱来创业,所以很多学生会选择就业.
2、学生自主创业的成功率很低.
大学生一旦决定创业,刚开始的时候,创业热情是极高的,但由于学生没有任何的社会工作经验、对市场情况不了解、过于理想化、资金不足、管理不当等原因导致创业失败.据有关部门统计,绝大多数高职学生创业都是失败的.
二、高职生自主创业面临的问题
1、市场经验不足.
很多学生在设计产品、开发项目上可能有极大的天赋,这是他们的优势,但他们对市场情况非常不了解,又没有做市场调查等,这就导致他们缺乏最新的市场信息.在这种情况下,可能他们的产品是最好的,产品也有市场,但是他们缺乏对市场规律,市场信息的准确把控,导致产品滞销,卖不出去.这种情况下,多数学生的毅力不够,不能坚持或者资金缺乏等原因,最终关闭公司,创业失败.
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2、综合素质较弱缺.
在大学期间,大多数学生都学了一些管理方面的知识,但那只是蜻蜓点水,没有深入.学生缺乏具体的管理知识,如人力资源管理、财务管理、生产运营管理、质量管理等.除此之外,学生的法律知识和风险知识也不丰富.对经济法、税法等一知半解.学生创办公司后,在处理具体问题时,需要这些具体的管理知识,法律知识等.当他们缺乏这些知识时,就会出现阻碍,给他们的创业造成困难.同时,刚出校门的大学生,意志力较薄弱,没有经历过社会上的风风雨雨,在遇到困难时,容易知难而退,不能坚持,这也会导致他们的失败.
3、缺乏创业环境.
尽管国家出台了一系列鼓励高职生自主创业优惠政策.各高职院校也积极响应号召,但是毕竟我国的创业教育才刚刚起步,与美国发达的创业教育相比,我们还是有一定差距的.创业教育体系、制度、课程设置、师资等还处于摸索阶段.这在一定程度上影响了学生创业的成功.
4、缺乏创业资金.
95%左右学生的经费是靠父母的,他们大学毕业后,想的是如何赚钱来养活自己,报答父母的养育之恩.而不是伸手找父母要钱,创业资金缺乏是必然的.除非是那些家族里面有经商背景的学生,他们的父母可能会拿出一部分经费来供子女创业.三、高职院校创业教育的重要性
创业教育的目的就是要培养学生创业意识,激发学生的创业热情,传授学生一定的创业知识、能力等,缓解大学生就业压力.在高等教育渐渐普及的进程中,高职学院已成为我国高等院校的“半壁江山”,培养的主要是一线的应用型人才.为了适应复杂多变的市场经济的需要,缓解就业压力,高职院校必须从上到下来加强创业教育.
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四、高职院校创业教育改革方法
1、建立合理的组织制度
对于创业教育,学校与系部要达成共识,密切配合,形成一个完整的体系,为促进高职院校学生就业而共同奋斗.各系部,各职能部门分工合作,使就业工作全程化、专业化、全员化.同时,从机制入手,建立一系列保障就业优先、创业优先的管理措施;建立专业导师制,由专业导师专门对毕业生进行指导等,来促进高职学生就业和创业.
2、在实践教学中嵌入创业教育的课程设置.
可以在课程设置上,鼓励学生去创业,例如国际贸易专业的学生,可以在上课的时候,教给学生一些实践性的国际贸易知识.与此同时,以学校为基地,让有国际贸易经验的老师给学生介绍一些小客户,让学生尝试去联系那些客户,积累经验,为自主创业作准备,同时学生联系客户成功拿到订单之后,增加自主创业的信心.
3、勤工助学.
学校尽可能多的给学生提供一些勤工助学的岗位,在这里,勤工助学岗位不仅仅是针对贫困生,只有学生有兴趣,想做工作来积累经验或者赚自己的生活费,学校都积极赞成.勤工助学要改变目的,要把解决贫困生生活费的目的转变成帮助学生积累自主创业经验.
4、大力推行校企合作、工学结合
积极响应2006年国家教育部提出来的16号文件,高职院校要积极推行校企合作、工学结合.让学生在学习中工作,在工作中学习.这一点我深有体会,我们学校曾经做个实验.在同一批要毕业的学生中,随机派一部分学生去企业做顶岗实习,另一部分学生在学校里由老师带领着做论文.等学生毕业3月后,联系这批学生,发现去企业做过顶岗实习的学生在正式的工作中上手很快,而且工作满意度也高些,学生也很有自信.这样学生走上社会之后,才能更有信心自主创业.
5、鼓励学生创业
近年来,网上创业越来越流行,主要以在淘宝上开网店的形式.学校可以经常请专业老师给学生们开讲座,讲授一些开网店的方法,同时可以举行网店创业大赛,激发学生网上创业的热情.
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参考文献
[1]严金发.高职学生创业热情高成功率低,难题如何破解【N】中国教育报,2011-4-8.
[2]王友明.高职院校开展创业教育工作的途径和方法【J】.职业技术教育,2009年02期
[3]马建平.试论我国高等教育模式从“就业教育”向“创业教育”的转变[J],理论导刊,2006年04期
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