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摘 要：近几年来,大学生就业协议违约现象时有发生,大学生违约给用人单位、高校和其他毕业生都造成了很多不良影响,也影响了毕业生正常就业.分析了就业协议违约的几个主要原因和影响因素,为高校就业指导工作提供了一些对策思考,促进高校就业工作的良性发展.

关 键 词：大学生；就业；协议违约

中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）31-0005-03

随着高等教育大众化的发展,大学毕业生的人数在逐年增加,大学生就业问题已成为社会热点问题.在关注大学生就业难的同时,也不难发现从我国实行“双向选择、自主择业”的就业制度以来,大学生就业自主权的不断扩大,大学生就业协议违约现象也时常发生.大学生在就业过程中,与用人单位签订就业协议后,到用人单位报到之前,因一些主观原因或客观原因而解除原有协议的行为,统称为协议违约[1].从实际情况来看,就业协议违约多为大学生主动提出来的.在多年的高校大学生就业工作中,对于大学生就业协议违约的不良后果深有感触,希望通过对违约现象的主要原因的剖析,能够给高校大学生就业指导工作提供相应的对策依据.

一、大学生就业协议违约的不良后果

大学生违约行为除本人应该承担相应的违约责任,支付违约金外,往往还会造成其他的不良后果,主要表现在：

1.对于用人单位,用人单位往往为招聘毕业生做了详细的计划,花费了大量的人力、物力,有的甚至对毕业生将要从事的具体工作也有所安排.而且招聘毕业生的时间相对比较集中,之后一旦毕业生因某种原因违约,必然会造成用人单位的招聘工作成果付之东流,用人单位若另选其他毕业生,在时间上也不允许,从而给用人单位工作造成很大的被动.

2.对于高校,用人单位会因一些毕业生的违约行为,对高校的推荐工作产生怀疑,影响到高校的信用和声誉,影响高校和用人单位的长期合作关系.从历年就业情况来看,一旦毕业生无故违约,该用人单位往往在几年之内不愿再到该校来挑选毕业生.面对激烈的就业竞争,用人单位需求就是毕业生成功择业的前提,如此下去,必定影响高校今后高校的毕业生就业工作.

3.对于其他毕业生,用人单位到高校挑选毕业生,名额和指标是有限的,一旦与某毕业生签订就业协议,就很难再录用其他毕业生,若日后该毕业生违约,就会造成该校毕业生就业机会的浪费.另外,如果该单位也因此以后不再来高校招聘,以后几届的毕业生也不可能有机会到该单位工作.

二、大学生就业协议违约的主要原因剖析

1.职业定位模糊.所谓职业定位,就是在社会分工的大舞台上确定适合自己的角色,即做自己最喜欢、最适合的工作.职业定位包括“我是谁（个人基本情况）、我想做什么（职业理想）、我能做什么（自己的能力）、环境允许我做什么（客观条件约束）、我到底应该做什么（各因素、估价后的最终选择）”这样五个环节,就业者通过比较分析,最终选择做什么[2].职业定位是择业过程中的关键步骤和核心问题,大学生的职业定位是否具有准确性和合理性,关系到大学生能否顺利就业,找到合适的职业岗位.美国“职业辅导之父”帕森斯曾说过：“选择一种职业的时候,要把握三个因素：准确地了解自己；明白在各个领域获得成功所需要的条件和环境；对两部分事实相联系的准确认识[3].”一些大学生因为职业定位模糊,择业时没有考虑到自身条件、职业特点和用人单位的要求是否匹配,同时也不清楚自己是否适合这个职位,这个职位是否与自己的职业目标、人生规划相一致,结果造成签约时往往只看重较高的薪水和较好的工作环境等外在的东西,但在以后如果遇到自认为比原来的条件更好的单位时,便会想到违反已签订的就业协议.

2.择业不良心态.（1）保底心态,大学生就业压力大,他们在工作未落实之前往往害怕找不到工作,碰到自己基本能接受的岗位,不敢轻易放弃机会,但是心理上又不甘心,总觉得后面还会有更好的单位,于是先签下来“保底”,然后再慢慢找,如果有更好岗位,就放弃前者.根据调查,这样的“保底”心态在很多毕业生当中普遍存在,他们在签约之前一般都做好了充分的违约准备,觉得跟自己职业前途比起来,就是交再多的违约金也值.（2）盲从心态,一些大学生毕业生在求职过程中缺少主见,为了尽快落实工作,有时急于求成,对用人单位还不十分了解,对应聘的岗位也没有认真仔细地研究,看到其他同学都签约了,自己也赶紧签了算了,等后来进一步了解了用人单位的情况,觉得并不满意,或者是自己本来认为挺好的工作,但签约后听别人说不好,就产生了动摇思想,因而违约.（3）攀比心态,“这山望着那山高”,大学生在择业的过程中普遍存在攀比心态,他们会在同学之间相互比较,比工作薪酬、工作地区、工作条件等.你找的工作好,我要找得比你更好的,如果发现自己签约的单位不如别人,而还后面还有更多选择机会时候就会想到违约.

3.诚信意识淡薄.部分大学毕业生诚信意识淡薄,他们觉得人往高处走,如果有更适合自己的岗位,为何要被一纸协议绊住手脚?违约对于他们来说就是小事一桩,他们把违约作为一种择业的手段和策略,只要按照程序办事,赔付违约金,就算不上不诚信,这是合理利用市场经济“游戏规则”.他们完全没有意识到签约是一件非常严肃的事,一定要认真对待.不要随便签约,更不要随便违约.一旦违约,除了自己会有一定的经济损失,更重要的是使用人单位错过了招聘时机,造成不可挽回的损失,同时给高校的声誉带来不良影响,其他毕业生也因此受害.试想,如果一个高校常有视违约为家常便饭的毕业生,企业还敢来这个高校招人吗?所以协议违约是一种自私而不诚信的行为.即使有的毕业生意识到这些,也觉得与自&

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三、高校就业指导工作的对策思考

1.积极开展大学生职业生涯规划教育.大学生职业生涯规划是又叫职业生涯设计,是指大学生主动对自己的主客观条件进行综合分析与权衡,结合自己的专业特长和知识结构及时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排.大学生职业生涯规划步骤的划分为六个部分,即自我认识、确立目标、环境评估、职业定位、计划执行、反馈修正.其中“职业定位”是关键,如果对适合自己的职业都选择错了,那么整个大学生职业生涯规划必将失败[4].高等院校应积极开展全方位的职业生涯规划教育,帮助大学生进行自我评估：了解自己的兴趣、性格、能力、职业价值观等个人特质和职业倾向,即自己喜欢做什么,适合做什么,能够做什么,最看重的是什么；帮助大学生进行环境评估：了解社会环境和职业坏境,即客观条件允许做什么,在二者基础之上确定自己最终选择做什么.实践证明,科学的实施职业生涯规划教育能够帮助大学生进行准确而合理的职业定位,择己所长,扬长避短,顺利找到适合自己的工作岗位,避免就业的盲目性,降低就业失败的可能性,从而有效减少协议违约现象的发生.

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