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科国内外的研究热点,依此设立一个项目课题,该项目包括设计理念、实施过程监控、成果展示三方面,每个方面都有相应的文档整理、参考文献、PPT说明等相关环节.

实践证明,项目考核有利于培养和提升学生的知识与能力.一方面,在项目的准备阶段,学生要运用已学知识做一系列的听、说、读、写、译练习,还要求学生有相应的书面和口头表达能力,从而达到相互学习的目的.另一方面,学生的研究兴趣和研究能力在项目展示中得到了培养.因此,在TOP-CARES教学理念的指导下,通过项目考核,电子信息工程专业英语教学形成了课内与课外有效结合,有针对性的培养学生的发散思维,激发其的研究潜能,从而实现了教学相长,相得益彰.

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该文出处:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020601786.html

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（责任编辑：孙晴）

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