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列,但直到2007年,仍然挣扎在人均GDP3000至5000美元的发展阶段,并且看不到增长的动力和希望.高等教育繁荣发展与国家发展、民族复兴同向同行.教育之昌盛,国为本.德国前总理施密特曾说过,当德国的大学是世界上最好的时候,也是德国的国势在世界上最强的时候.美国前联邦储备委员会主席格林斯潘也说过,美国今日的经济强国、军事强国是以强大的高等教育体系为基础的,一流的高等教育培养了众多人才并吸引了世界各地的优秀人才为美国效力.一些高等教育后发国家之所以停滞不前与这些国家陷入中等收入陷阱有密切关系.如智利在中等收入陷阱滞留了40年,乌拉圭滞留了38年,巴西在1975年跨入了中等收入水平,而至今还未进入高收入阶段.据国际货币基金组织预测,阿根廷大致在2015年左右才能进入到高收入水平阶段,这样,阿根廷将在中等收入阶段停留53年.而亚洲一些国家和地区都成功实现了由中等收入到高等收入国家的历史性转变.日本人均国内生产总值在1972年达到了3000美元,到1984年突破1万美元.韩国1987年超过了3000美元,1995年达到11000美元.从中等收入国家迈进高收入国家,日本用了12年,韩国用了7年时间.他们成功跨越中等收入陷阱有三个因素,但最为关键的是重视教育与人力资源开发.经济学家埃森格林(BarryEichengreen)联合两位亚洲经济学者共同发表的研究报告《中等收入陷阱的新证据》中指出,东亚之所以能跨越中等收入陷阱,关键是重视教育,奠定了雄厚的人力资源优势.中国要继续崛起,跨越中等收入陷阱,必须重视人力资源开发.
我国改革开放以来一直保持了10%左右的连续30年经济高速增长,这种高速增长态势能否继续保持10年到20年?按照一般理论,历史上还不曾有一个国家维持50年年均8%以上的增速,高速增长的国家人均GDP达到1万美元时,增速就会放缓.但是,林毅夫认为,一个国家的增长速度取决于技术创新和产业升级的速度,发展中国家的增速潜力,主要不是绝对收入水平决定的,而是后发优势决定的.按Maddisom的数据,以1990年的购买力分析计算,当日本、德国人均收入达到1万美元时,其人均收入是美国的65%,而中国达到1万美元时,人均收入还不足美国的25%.2008年中国的人均收入是美国的21%,相当于日本1951年、中国台湾地区1975年、韩国1977年和美国的差距水平,在这个差距水准上,日本、中国台湾地区和韩国分别保持了20年的9.2%、8.3%和7.6%的年均增长率.中国的发展轨道与东亚经济体相似,因此中国仍然可以保持20年年均8%的增长潜力[7].如果能有这样的发展潜力,中国必将跨越中等收入陷阱,迈入高收入国家行列,这将为中国高等教育由大国成长为强国奠定国力基础.同样,一个随时代前行的高等教育体系也将为中国成功跨越中等收入陷阱提供智力和人才支持.
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